Una de les meves apostes a l’aula és transmetre a l’alumnat la meva passió pel cinema, i algunes pel·lícules permeten reconèixer amb molta facilitat elements del llenguatge cinematogràfic i, paral·lelament, presentar alguns fets capdals en la història contemporània.
APUNTS DEL PROCÉS:
Anàlisi guiada i oral a l’aula d’alguns fragments d’aquestes pel·lícules:
- Les escales d’Odessa (El cuirassat Potemkin, S.M. Eisenstein, 1925)
- De la trinxera a la lluita /l’afusellament (Senders de Glòria (Stanley Kubrik, 1957)
(per cert, potser primer s’hauria d’haver donat algunes pinzellades d’origen/història del cinema i una recerca individual del context geogràfic-històric de les pelis, així es realitza l’anàlisi disposant de més informació).
Proposta d’anàlisi a “Les escales d’Odessa”.
- Recerca del context geogràfic i històric
- El muntatge a través de la planificació
- L’expressivitat de les angulacions
- El muntatge ideològic
- El so, l’absència de so, la banda sonora en paral·lel i els nous muntatges de so que es poden trobar al youtube
- L’ús del temps en el cinema
- Comparació de l’escena d’Eisenstein amb l’escena-homenatge del film Els intocables d’Elliot Ness (Brian de Plama, 1987)
Proposta d’anàlisi a “Senders de Glòria”.
- Recerca del context geogràfic i històric
- La rellevància dels moviments de càmera
- Els moviments de càmera expressius: anàlisi de la seqüència de l’afusellament
- El tractament objectiu-subjectiu dels fets històrics
- Comparació de l’escena d’afusellament de Kubrik amb una escena de mort imminent per ofegament d’Europa (Lars von trier, 1991)