AAVV. Aprendre a pensar . Barcelona: Edimurtra, 2004
Bon llibre d’autors diversos al voltant d’aquests dos conceptes. Us recomano: Forcada, Torralba, González Santa Cruz i Berché
Levine, M. Contra el mito de la pereza. Barcelona: Paidós, 2004
Molt bon llibre: anàlisi dels esglaons febles de les cadenes motrius per tal de poder optimitzar l’aprenentatge: estratègies concretes que ens poden ajudar
ALONSO, J. (1997). Motivar para el aprendizaje. Barcelona: Edebé
EXCEL·LENT llibre…recomenable des de la primera a la darrera pàgina: com motivar a l’alumnat en funció de la necessitat que ELL tingui; quins són els determinants dels processos motivacionals; com captar l’atenció de l’alumnat i vers on dirigir-la (no és el desig de tot docent?)….
No el deixeu de llegir i intentar aplicar!!!!
Alonso, M. Gallego, D. i Honey, P. Los estilos de aprendizaje. Bilbao: Mensajero, 1999
Un llibre a consultar si busqueu teories concretes: conductistes, cognitives,…
Acarín, N. El cerebro del rey. Barcelona: RBA, 2003
Un altre llibre excel·lent.
Funcionament del cervell, connexions entre neurones, neuroplasticitat, tipus de memòria…imprescindible!!!
Un fragment del llibre:
La memòria no és objectiva, però potser tampoc ho sigui la realitat, doncs el que existeix és la percepció que cadascú té del que passa.
Claxton,G. Aprender. El reto del aprendizaje continuo. Barcelona: Paidós, 2001
Excel·lent llibre. Per mi, dels millors. Fixeu-vos en aquest paràgref del llibre
“Estar viu és estar aprenent. Aprendre no ho fem de vegades, en llocs especials i certs períodes de la nostra vida. Forma part de la nostra natura. Hem nascut aprenents. És aquesta la nostra característiques humana més distintiva”
recomanable tot el llibre, però especialment els mites de l’aprenentatge
Gerd Gigerenzer és més partidari de fer cas als nostres instints que la reflexió en les decissions.
Una frase del llibre: “Todo debe ser tan sencillo como sea posible, pero no más” Alber Einstein