La setmana passada vàrem veure que hi havia un seguit de problemàtiques de comportament de baixa intensitat, però d’elevada freqüència que malbaraten la convivència i que en moltes ocasions no permeten l’exercici de la tasca docent amb la qualitat que desitjariem.
Per això veiem necessari treballar molt a fons la convivència i elaborar un pla que impregni totes i cadascuna de les nostres intervencions com a docents.
Com elaborar un pla de convivència?
Les necesitats educatives dels centres docents acuals, les expectatives socials respecte el nostre Sistema Educatiu i els canvis que s’han produït a la nostra societat i que han trascendit als nostres comunitats educatives fan imprescindible un nou plantejament organitzatiu de les nostres escoles i instituts.
En aquest sentit es fa necessaria la inversió en recursos per part de l’Administració i una nova organització horaria del personal adscrit als diferents centres docents.
De totes maneres les prioritats dels centres han de conduir a donar importància als plans de convivència que s’han d’estructurar dins la documentació i la vida del centre.
Vegem quin seria l’ordre lògic d’actuació:
-
Detecció de necesitats subjectiva.
-
Assessorament tècnic.
-
Detecció de necessitats objectiva: creació d’instruments de detecció.
-
Anàlisi de resultats.
-
Propostes de treball: creació d’una Comissió de Convivència.
-
-
-
Plantejament d’objectius.
-
Plantejament d’estratègies per a l’assoliment dels objectius.
-
Presentació de la proposta dels objectius, línies de treball i responsables de les actuacions al Claustre i al Consell Escolar. Discussió i presentació de propostes i esmenes.
-
-
-
-
Aprovació de les línies de treball i assumpció de responsabilitats.
-
Treball de cada sector i/o responsables. Supervisió de la Comissió.
-
Presentació de propostes, discussió i aprovacions parcials.
-
Reorganització dels materials i proposta final.
-
Aprovació pel Claustre.
-
Aprovació pel Consell Escolar.
-
Posada en funcionament i difussió.