La escritora Olga de Dios ha querido compartir con nosotros otro de sus libros.

Lee atentamente la historia de Pájaro Amarillo, un pajarito al que también le gusta mucho compartir, después contesta a las preguntas de abajo.

• ¿ A quién está dedicado este libro?

• ¿Con qué otras aves vivía Pájaro Amarillo desde que nació?

• ¿Qué le pasaba a Pájaro Amarillo?

• ¿Qué era lo que más le gustaba?

• ¿Por qué estaba triste?

• ¿Qué animales pudieron volar gracias al invento de Pájaro Amarillo?

• ¿Qué te gustaría inventar para mejorar tu vida y la de quienes te rodean?

• ¿En qué continente vive cada animal de los que salen en el cuento?

• ¿Has reconocido a alguno de los personajes con los que se encuentra pájaro amarillo?

Podéis copiar las preguntas en una hoja o imprimir la comprensión lectora aquí:

Comprensión lectora Pájaro Amarillo

Este álbum ilustrado ha sido traducido a muchos idiomas, ¿sabrías decir en qué idioma están estas portadas?

Voleu aprendre a fer ous de drac d’una forma molt senzilla i a la vegada deliciosa?

Seguiu aquestes instruccions:

NECESSITEM: Una olla, aigua, tres ous i colorant alimentari.

COM HO FEM?

• Omplim l’olla d’aigua i la posem al foc. Quan bulli hi posem els tres ous.
• Deixem els ous dins l’aigua bullint durant 10 minuts i els treiem. Tindrem ous durs.
• Omplim 3 gots d’aigua i hi posem colorant. Si en tenim, podem posar-ne de 3 colors diferents.
• Refredem els ous i els donem copets amb una cullera perquè es trenquin, però no els treiem la closca.
• Posem un ou dins de cada got i els deixem reposar durant 2 hores dins de la nevera.
• Pelem els ous amb molta cura i observem com ens han quedat.

Ja tenim ous de drac! Poseu-los en un plat ben bonic i tindreu un bon acompanyament per a dinar o sopar.

Podeu veure un vídeo de tot el procés clicant a la foto.

I ara poseu-vos les ulleres científiques i observeu bé els ous.

• Què creieu que ha passat?

• Com és que els ous han quedat pintats d’aquesta forma tan estranya?

• S’han pintat també per dins o només per fora?

Ja sabem que a vegades hem de tenir cura del que diem sobre una altra persona, perquè podríem fer-la sentir malament.

Hi ha coses que podem buscar la forma de dir-les d’una altra manera, i n’hi ha d’altres que simplement és millor que ens les guardem per a nosaltres.

Recordeu que a classe us vaig explicar “la regla dels 5 segons”? Aquesta regla ens diu que abans de dir-li una cosa a algú que potser no li agrada, hem de pensar si allò es pot arreglar en 5 segons. Per exemple:

• Una persona s’ha tallat el cabell i nosaltres pensem que li quedava millor llarg. En 5 segons podria tornar a tenir el cabell llarg? No, veritat? Doncs llavors millor ens guardem aquesta opinió per a nosaltres, perquè potser si li diem se sentirà malament.

• Un altre exemple: Estem parlant amb un amic i veiem que se li està sortint un moc i no se n’ha adonat. Què fem? En 5 segons es pot solucionar? Sí, oi? I a més si li diem li farem un favor perquè es podrà netejar. Doncs llavors sí li diem.

Sempre hem de sentir-nos lliures de dir el que pensem, i encara més si és una cosa que ens preocupa, però tenint en compte que allò que diem sigui respectuós i no faci mal a ningú.

I les coses boniques sempre és millor dir-les!

Aquí us deixo dues quadrícules, en una hi diu “ho dic” i en l’altra “ho penso”. I a sota us deixo unes frases perquè les classifiqueu segons si creueu que allò només ho pensaríeu o si ho diríeu.

Quan ho tingueu classificat torneu a mirar-vos les frases que heu posat a “ho penso” i rumieu si hi hauria alguna altra forma de dir-les.

Cliqueu a sobre de la imatge per a descarregar-vos les quadrícules. També podeu fer-ho vosaltres en un full a banda.

Us animo a que hi afegiu més frases!

Aquí teniu les FRASES

Els patrons de creixement són una variant de les sèries, voleu descobrir-los? Som-hi!

Seguiu molt bé les següents instruccions:

• Prepareu llapis i paper.
• Mireu el primer vídeo i realitzeu la tasca que us demana.
• Després mireu el segon vídeo, on veureu la solució a la tasca del primer vídeo i realitzeu la nova tasca que us demana.
• I per últim mireu el tercer vídeo i feu la tasca.

PLANTEGEM I COMENCEM A PENSAR!

COMPROVEM I SEGUIM PENSANT!

REFLEXIONEM I ANEM MÉS ENLLÀ!

Hola bonics i boniques!!

Ja ha arribat el mes de juny! Espero que seguiu tots i totes molt bé.

Aquesta setmana, a més de les propostes, us hem preparat un qüestionari per valorar com ha funcionat aquest sistema de treball en confinament. Us l’he enviat per Tok App i per correu electrònic. Us agrairé molt que el contesteu.

Les propostes d’aquesta setmana les començarem, com ja és tradició, amb “L’hora del conte”.

Després hi trobareu les següents activitats:

• Fem bombolles de sabó.
• El dia que vaig néixer.
• El Circ Cric confinat.
• Fem mates al circ.

Espero que us agradin i que gaudiu fent-les.

I no us oblideu de fer una ullada als blocs de música, anglès, educació física i biblioteca!

Una abraçada mooooolt forta!

Noemí

Els contacontes d’aquesta setmana són… la Carla i el Víctor!!

Seieu en un lloc tranquil, imagineu que som a la rotllana i deixeu-vos emportar pels contes.

Moltes gràcies Carla i Víctor!!

A qui no li agrada fer bombolles? 

En aquesta proposta us explicaré com fer un bufador de núvols d’escuma d’on surten bombolles i més bombolles que es van superposant.

Necessitem: Una ampolla gran, tisores, un mitjó (aprofiteu per a reciclar els que misteriosament es queden sense parella) i una goma elàstica.

Per a fer l’escuma: plat o safata, aigua i sabó rentavaixelles. (Colorant alimentari opcional).

Com ho fem?

1. Retallarem l’ampolla per la meitat.
2. Tallem l’extrem del mitjó i cobrim amb ell la part de l’ampolla retallada.
3.  Amb l’ajuda d’una goma elàstica el fixem a l’ampolla.
4. En un plat o safata poseu dues parts d’aigua per una de sabó i barregeu (el Fairy va molt bé perquè fa molta escuma, però si no en teniu podeu fer-ne servir un altre).
5. I aquí comença la festa: s’ha de sucar el mitjó en el sabó i acte seguit bufar. Si impregnem el mitjó a poc a poc, l’escuma tindrà més consistència. I si voleu que  l’escuma surti de colors, apliqueu unes gotes de colorant alimentari sobre el teixit. Veureu com sortirà una cascada de bombolles preciosa!

El joc té múltiples possibilitats: crear núvols i jugar a enlairar-los, fabricar serps de bombolles,  fer petits flocs al terra que formin dibuixos, etc.

El dia que vau néixer va ser un dia moooolt important.  

Però ho sabeu tot d’aquell dia? Segur que hi ha coses que no les sabeu.

Us proposo que feu un quadern del dia que vau néixer, podeu doblegar fulls per la meitat i grapar-los perquè quedi com si fos un llibre o fer-lo amb fulls sencers. Preparats? Som-hi!

– Feu una portada ben bonica on hi digui “El dia que vaig néixer”.

– Busqueu una foto d’aquell dia i enganxeu-la o feu-ne un dibuix.

– Demaneu ajuda als pares si no sabeu alguna cosa i escriviu la següent informació al vostre quadern:

• Quin dia vau néixer? Quin dia de la setmana era?
• A on vau néixer? A quina hora?
• Com éreu quan vau néixer? Quant vau pesar i quant vau medir?
• Per què us van posar el vostre nom? Quins altres noms havien pensat els pares?
• Quants anys tenien els vostres pares el dia que vau néixer? I els vostres germans?
• Com era la primera robeta que us van posar? Dibuixeu-la.

• Quines van ser les notícies d’aquell dia?                                                               Ciqueu al següent enllaç i entrareu a l’hemeroteca del diari “La Vanguardia”. L’hemeroteca és el lloc on es guarden tots els diaris que s’han publicat. Haureu de posar la data del vostre naixement i podreu llegir el diari d’aquell dia. Demaneu als pares que us ajudin a buscar una notícia que sigui bonica i afegiu-la al vostre quadern.

DIARI

• Voleu saber quina cançó va ser el número 1 el dia que vau néixer?

Cliqueu al següent enllaç, poseu la data del vostre naixement i podreu veure el videoclip de la cançó que més sonava aquell dia.

CANÇÓ

Podeu buscar les cançons del dia que va néixer la vostra família, segur que els agradarà saber quines van ser!

M’agradarà molt veure com us ha quedat el vostre quadern, podeu fer-li fotos i enviar-me-les o fer-vos un vídeo explicant-me’l!

Us agrada el circ?

Mireu i escolteu amb atenció el vídeo del Circ Cric confinat. Després contesteu a les preguntes que teniu a l’enllaç de sota. Podeu imprimir-les o copiar-les en un full a banda.

Preguntes del vídeo

ENS IMAGINEM EL NOSTRE CIRC

Voleu muntar-vos una carpa de circ a un racó de casa? Podeu aprofitar taules, cadires, el llit…, buscar robes grans i divertides, disfresses i pintar-vos la cara.
Entreu i sortiu de la carpa, feu de presentador/a, de pallassa/o de malabarista, …pot ser molt divertit!!

I si us ve de gust també podeu plasmar el vostre circ en un còmic, fer que hi apareguin diferents personatges i que tinguin un diàleg entre ells. Us deixo a l’enllaç de sota les plantilles de còmic.

Plantilles de còmic

Que comenci l’espectacle!

Seguim amb el circ!

Cliqueu al següent enllaç i trobareu un joc de coordenades. Recordeu el joc “Coloformix” que tenim a la classe? És el mateix sistema. Només cal que trieu un element del circ i busqueu a quina lletra i a quin número estan, aquestes seran les seves coordenades. Som-hi!

Aquí teniu un enigma sobre l’edat dels membres del circ. Cliqueu a sobre de la imatge per resoldre’l.

I per últim us deixo uns Sudokus, sabeu com es juga?

Aquests sudokus tenen 4 seccions amb 9 quadres cadascuna. Alguns quadres ja estan plens, el joc consisteix a utilitzar la lògica per emplenar els que falten i completar el Sudoku.