La escritora Olga de Dios ha querido compartir con nosotros otro de sus libros.

Lee atentamente la historia de Pájaro Amarillo, un pajarito al que también le gusta mucho compartir, después contesta a las preguntas de abajo.

• ¿ A quién está dedicado este libro?

• ¿Con qué otras aves vivía Pájaro Amarillo desde que nació?

• ¿Qué le pasaba a Pájaro Amarillo?

• ¿Qué era lo que más le gustaba?

• ¿Por qué estaba triste?

• ¿Qué animales pudieron volar gracias al invento de Pájaro Amarillo?

• ¿Qué te gustaría inventar para mejorar tu vida y la de quienes te rodean?

• ¿En qué continente vive cada animal de los que salen en el cuento?

• ¿Has reconocido a alguno de los personajes con los que se encuentra pájaro amarillo?

Podéis copiar las preguntas en una hoja o imprimir la comprensión lectora aquí:

Comprensión lectora Pájaro Amarillo

Este álbum ilustrado ha sido traducido a muchos idiomas, ¿sabrías decir en qué idioma están estas portadas?

Voleu aprendre a fer ous de drac d’una forma molt senzilla i a la vegada deliciosa?

Seguiu aquestes instruccions:

NECESSITEM: Una olla, aigua, tres ous i colorant alimentari.

COM HO FEM?

• Omplim l’olla d’aigua i la posem al foc. Quan bulli hi posem els tres ous.
• Deixem els ous dins l’aigua bullint durant 10 minuts i els treiem. Tindrem ous durs.
• Omplim 3 gots d’aigua i hi posem colorant. Si en tenim, podem posar-ne de 3 colors diferents.
• Refredem els ous i els donem copets amb una cullera perquè es trenquin, però no els treiem la closca.
• Posem un ou dins de cada got i els deixem reposar durant 2 hores dins de la nevera.
• Pelem els ous amb molta cura i observem com ens han quedat.

Ja tenim ous de drac! Poseu-los en un plat ben bonic i tindreu un bon acompanyament per a dinar o sopar.

Podeu veure un vídeo de tot el procés clicant a la foto.

I ara poseu-vos les ulleres científiques i observeu bé els ous.

• Què creieu que ha passat?

• Com és que els ous han quedat pintats d’aquesta forma tan estranya?

• S’han pintat també per dins o només per fora?

Ja sabem que a vegades hem de tenir cura del que diem sobre una altra persona, perquè podríem fer-la sentir malament.

Hi ha coses que podem buscar la forma de dir-les d’una altra manera, i n’hi ha d’altres que simplement és millor que ens les guardem per a nosaltres.

Recordeu que a classe us vaig explicar “la regla dels 5 segons”? Aquesta regla ens diu que abans de dir-li una cosa a algú que potser no li agrada, hem de pensar si allò es pot arreglar en 5 segons. Per exemple:

• Una persona s’ha tallat el cabell i nosaltres pensem que li quedava millor llarg. En 5 segons podria tornar a tenir el cabell llarg? No, veritat? Doncs llavors millor ens guardem aquesta opinió per a nosaltres, perquè potser si li diem se sentirà malament.

• Un altre exemple: Estem parlant amb un amic i veiem que se li està sortint un moc i no se n’ha adonat. Què fem? En 5 segons es pot solucionar? Sí, oi? I a més si li diem li farem un favor perquè es podrà netejar. Doncs llavors sí li diem.

Sempre hem de sentir-nos lliures de dir el que pensem, i encara més si és una cosa que ens preocupa, però tenint en compte que allò que diem sigui respectuós i no faci mal a ningú.

I les coses boniques sempre és millor dir-les!

Aquí us deixo dues quadrícules, en una hi diu “ho dic” i en l’altra “ho penso”. I a sota us deixo unes frases perquè les classifiqueu segons si creueu que allò només ho pensaríeu o si ho diríeu.

Quan ho tingueu classificat torneu a mirar-vos les frases que heu posat a “ho penso” i rumieu si hi hauria alguna altra forma de dir-les.

Cliqueu a sobre de la imatge per a descarregar-vos les quadrícules. També podeu fer-ho vosaltres en un full a banda.

Us animo a que hi afegiu més frases!

Aquí teniu les FRASES

Els patrons de creixement són una variant de les sèries, voleu descobrir-los? Som-hi!

Seguiu molt bé les següents instruccions:

• Prepareu llapis i paper.
• Mireu el primer vídeo i realitzeu la tasca que us demana.
• Després mireu el segon vídeo, on veureu la solució a la tasca del primer vídeo i realitzeu la nova tasca que us demana.
• I per últim mireu el tercer vídeo i feu la tasca.

PLANTEGEM I COMENCEM A PENSAR!

COMPROVEM I SEGUIM PENSANT!

REFLEXIONEM I ANEM MÉS ENLLÀ!