Voleu feu un cavall que camina sol?

Necessiteu: cartolina, llapis, regle i tisores.

Dibuixeu un rectangle a la cartolina amb les mides que surten a la foto. Ha de fer 15 centímetres de llarg i 4,5 centímetres d’ample en total. Les línies de puntets són les que després retallarem, no us oblideu de dibuixar-les!

Retalleu el rectangle i doblegueu-lo per les dues línies dels costats del cos. després retalleu totes les línies de punts. Molt important, no us oblideu de retallar les línies de punts de la punta de les potes, és el que farà caminar el cavall.

Enrotlleu la cua fent servir un llapis i doblegueu el cap perquè s’assembli a un cavall. Us quedarà així.

Ara busqueu una superfície que faci una mica de baixada i mireu com camina!!

Podeu construir circuits i si feu més d’un cavall podeu fer carreres!

I seguint amb els animals, aquí us deixo uns vídeos de curiositats animals, però aquestes sobre animals de veritat!

Os presento el cuento “Rana de Tres Ojos” de Olga de Dios. 

Rana de Tres Ojos crece en un lugar contaminado y pronto se dará cuenta de que quiere cambiar las cosas. ¿La acompañamos en su aventura?

Haciendo clic en la foto podréis leer el cuento en pantalla o descargarlo para imprimirlo. Si al abrirlo veis que las páginas son muy grandes y se os sale de la pantalla solo tenéis que reducir la pantalla y lo veréis bien.

Cuando hayáis leído el cuento contestad a estas preguntas en una hoja.

• ¿A quién ha dedicado Olga de Dios este cuento?
• ¿Cómo era el lugar donde creció Rana de Tres Ojos?
• La gran nube gris ¿era realmente una nube? ¿de dónde salía?
• ¿Crees que fue una buena idea que Rana de Tres Ojos y su abuela decidieran contarle a más gente lo que estaba pasando? ¿Por qué?
• ¿Qué pensó la fábrica cundo vio la montaña de cosas que le llevaron?
• ¿Qué hizo la fábrica a partir de entonces?
• ¿Crees que Rana de Tres Ojos podría haber cambiado las cosas ella sola?
• ¿Qué podéis hacer tú y tu familia para cambiar las cosas?

En el siguiente enlace os dejo algunos dibujos de los personajes del libro por si queréis imprimirlos y colorearlos o dibujarlos vosotros mismos. ¿Os suenan de algún otro cuento?

DIBUJOS PARA PINTAR

Per fer aquesta tasca caldrà que facis de detectiu de joguines.

Tria 3 joguines que tinguis a casa i que siguin ben diferents (una que l’hagis de moure tu manualment, una que tingui rodes i una que funcioni amb piles, per exemple).

Escriu en un full les característiques de cada joguina, com en aquest exemple, deixant bastant espai per a poder escriure bé.

Un cop has analitzat les tres joguines busca per casa material que puguis utilitzar per a fer-ne una de nova: rotlles de paper de cuina o wc, capses de galetes, capses de maduixes, oueres, escuradents, cordill, trossos de tela, pots de iogurt, taps, safates, etc. Tot el que necessitis per a fer la teva nova joguina, i posa’t mans a l’obra!

Quan la tinguis feta, al mateix full que has fet servir abans, contesta les següents preguntes:

• Quins problemes t’han sorgit quan construïes la joguina?
• Com els has solucionat?
• Has aconseguit que la joguina funcionés com tu pensaves?

M’encantarà veure les fotos de les vostres noves joguines!!

Us deixo aquí uns exemples de joguines que hem fet a casa: una nau de Star Wars, un vaixell pirata i un castell.

I també us deixo una cançó del Pot Petit per si us la voleu posar mentre treballeu. Espero que us agradi!!

Fa dues setmanes vam fer una activitat matemàtica amb vídeos i els quadres d’un museu. Aquesta setmana la farem amb els estris d’un estoig que caldrà que classifiqueu de moltes formes diferents. Som-hi!

Per realitzar aquesta tasca heu de seguir molt bé les següents instruccions:

• Prepareu llapis i paper.
• Mireu el primer vídeo i realitzeu la tasca que us demana.
• Després mireu el segon vídeo, on veureu la solució a la tasca del primer vídeo i realitzeu la nova tasca que us demana.
• I per últim mireu el tercer vídeo i feu la tasca.

És molt important que no mireu els tres vídeos seguits, perquè cada vídeo dóna la solució a l’activitat del vídeo anterior.

Espero que us agradi!

1. PLANTEGEM I COMENCEM A PENSAR!

2. COMPROVEM I SEGUIM PENSANT!

3. REFLEXIONEM I ANEM MÉS ENLLÀ!

Hola boniques i bonics! Com esteu?

Quina diferència ara que ja podem sortir a passejar una mica, oi? I amb aquest bon temps que fa!

Aquesta setmana us porto, com no podia faltar, “L’hora del conte” i a més quatre propostes que espero que us agradin:

• El nostre diccionari de les emocions.
• Comprem i venem.
• Berenar amb els avis.
• Rimas con movimiento.

I com cada setmana, no deixeu d’entrar als blocs de música, anglès, educació física i biblioteca, hi trobareu propostes molt xules.

Ja sabeu que m’encanta rebre cosetes vostres i saber de vosaltres, us espero!

Una abraçada molt i molt forta!!!

Noemí

Com ja és tradició, aquí teniu “L’hora del conte“. Aquesta setmana els contacontes serem el Brandon i jo, esperem que us agradi!!

I ja sabeu que si voleu explicar un conte als nens i nenes de la classe només cal que us graveu i me l’envieu, ànims!

Com segur que aquests dies esteu llegint molts llibres, us deixo una graella perquè us els aneu apuntant, així teniu un registre de tot el que llegiu i quan ens tornem a veure ho podem compartir.

Podeu imprimir-vos la graella que us deixo aquí o fer-la vosaltres mateixos a casa.

Som-hi petits lectors i lectores!!

LECTURES FETES

Per aprendre a gestionar les nostres emocions primer hem de saber identificar-les. 

Per això us proposo que creeu el vostre diccionari de les emocions.

Podeu agafar uns quants fulls i doblegar-los per la meitat com si fos un llibre o fer servir fulls sencers o tallats per la meitat i després grapar-los.

Feu una portada ben bonica i després dediqueu una pàgina a cada emoció.

En cada pàgina poseu-hi:

• El nom de l’emoció com a títol. Per exemple: ALEGRIA
• Escriviu un moment en el que hagueu sentit aquesta emoció. Per exemple: “Vaig sentir molta alegria quan vaig poder sortir al carrer durant el confinament. Portava molts dies a casa, i poder sortir, encara que fos només una estoneta, em va fer molt feliç.”
• Feu un dibuix del moment en el que vau sentir aquesta emoció.

Com més emocions identifiqueu, més complet serà els vostre diccionari i us coneixereu més a vosaltres mateixos.

No cal que feu tot el diccionari el mateix dia, podeu anar fent-lo durant tota la setmana.

Aquí us deixo un conte molt bonic que us pot ajudar a identificar les diferents emocions.

Cliqueu a la imatge per veure’l. Espero que us agradi!

Juguem a les botigues?

Busqueu un racó de casa i feu una paradeta, pot ser de llibres, de joguines, de fruita, de manualitats, del que vosaltres vulgueu.

Poseu un preu a cada cosa que tingueu a la botiga. Intenteu posar preus en els que hi surtin cèntims. Ex. 0,85€  1,25€.

Després busqueu a algú de casa perquè vingui a comprar a la vostra botiga.

Si us compra moltes coses podeu fer servir una calculadora per a calcular el que us ha de pagar.

Mireu si us dóna els diners justos o si heu de donar-li canvi.

Podeu fer servir monedes d’euro de veritat o imprimir-vos les que us deixo al següent enllaç.

MONEDES I BITLLETS D’EURO

Si no teniu impressora a casa, podeu dibuixar-vos vosaltres mateixos les monedes.

Una altra variant per a jugar amb els euros és que els pares us escriguin quantitats i vosaltres les feu amb les monedes, com fèiem a classe. Ànims, que en sabeu un munt!

Les àvies i els avis tenen moltes coses per explicar-nos, i a vegades, amb les presses del dia a dia ens perdem històries que segur que ens agradarien molt. Us proposo que un dia d’aquesta setmana us prepareu el berenar i truqueu als avis. Si no pot ser, també podeu trucar a algun tiet o tieta. Prepareu paper i llapis i demaneu-los que us expliquin una història de quan eren petits. Mentre us expliquen la història podeu anar apuntant els fets més importants, i després, quan ja hagueu penjat, podeu escriure la història sencera. Segur que passareu una estona molt agradable tots plegats.

¿Recordáis las rimas con movimiento que hacíamos en clase? 

Aquí os dejo una nueva. Memorizad la letra y los movimientos, practicadlo bien y cuando lo tengáis, mandadme un vídeo haciendo la rima con movimiento. ¡Me encatará veros!

LA GALLINA

También os dejo los vídeos de las rimas con movimientos que ya hicimos, ¡por si queréis seguir practicándolas!

 EL CHAPARRÓN                                                       

PIC Y PUC

EL COCODRILO

ROMPOMPOM