EL CICLE DE L’AIGUA
Leave a reply
L’AIGUA. LA GOTA RITA
– Activitat 1, podrem escoltar el conte de la gota d’aigua.
– Activitat 2, podrem escoltar el funcionament del cicle de l’aigua.
– Activitat 3, podrem llegir els estats de l’aigua.
– Activitat 4, podrem fer una lectura dels usos que fem de l’aigua.
– Activitat 5, els usos de l’aigua.
– Activitat 6, podrem llegir un resum del tema en un mapa conceptual.
TERRA, SOL I LLUNA
L’UNIVERS
PARAULES COMPOSTES
CONSELLS CURA DE L’AIGUA
CANCIÓ CURA DE L’AIGUA
ÚS RESPONSABLE DE L’AIGUA
L’AIGUA
ELS ESTATS DE L’AIGUA
CONCEPTE DE MULTIPLICACIÓ
COM ES MULTIPLICA?
PRACTICAR LA MULTIPLICACIÓ
LES PLANTES
POEMA “EL LAGARTO ESTÁ LLORANDO”
CANCIÓN “VAMOS A CONTAR MENTIRAS”
PRONOMS PERSONALS
PARAULES POLISÈMIQUES
PARAULES DERIVADES O FAMÍLIES DE PARAULES
FRASES FETES
AQUÍ US DEIXO UNES PÀGINES AMB FRASES FETES PER LLEGIR I SABER ELS SEU SIGNIFICAT.
LES TRES ERRES
TIPUS DE FRASES
ACTIVITAT 1:
ACTIVITAT 2:
DOBLES I MEITATS
TEMA 8:SUMES I RESTES DE TRES XIFRES
CANCIÓN “CARNAVAL DÍA DE FIESTA”
Ús i abús de les noves tecnologies
A Educació en Valors hem estat reflexionant sobre l’ús que fem de les noves tecnologies (mòbils, tablets, consoles,…). Hem vist que ens aporten grans avantatges però que també poden provocar aïllament, solitud, manca de comunicació amb els altres i certs problemes de salut. Aquí us deixem un acudit sobre el tema perquè en pensem tots plegats.
Conte sobre el tema dels Refugiats
ELS CAMPS SEMÀNTICS
SUMES I RESTES PORTANT-NE
PODEU FER SUMES SI DONEU A LA PART DEL FULL EN BLANC ON DIU ADDITION
I RESTES A LA PART BLANCA DEL FULL QUE DIU SUBTRATION RESTES
TEMA 5: LES SIMETRIES
NOMS, ADJECTIUS I VERBS
PER TREBALLAR ELS NOMS , ELS ADJECTIUS I ELS VERBS
TEMA 6: LES ACCIONS
CANÇÓ CARNESTOLTES
DICTAT DE NOMBRES
EL RELLOTGE
EXPLICACIÓ DE LES HORES EN CATALÀ:
CLICA A QUINA HORA ÉS?
ACTIVITAT
ACTIVITAT
ACTIVITAT
ARA INTENTEU FER LES ACTIVITATS.
COL.LOCA LES BUSQUES (AGULLES) A L’HORA QUE MARCA:RECORDA L’AGULLA LLARGA MARCA ELS QUARTS (MINUTS) I LA PETITA LES HORES.
ARA ESCRIU L’HORA : RECORDA: PRIMER SÓN ELS QUARTS I DESPRÉS LES HORES.
CANCIÓN “EL BURRO ENFERMO”
TEMA 2: DEFINICIÓ D’OFICIS
TEMA 5: INICIACIÓ A LA RESTA PORTANT-NE
LLEGIR EL CONTE DE LA RESTA PORTANT-NE PER ENTENDRE MILLOR I RESOLDRE RESTES PORTANT.
[slideshare id=5784418&doc=restaportar-ne-101115075201-phpapp02]
[slideshare id=15052931&doc=contedelarestaportant-ne-121106121230-phpapp02]
AIXÍ ÉS COM LA FEM ELS ADULTS:
ESCRIURE ELS NOMBRES AMB LLETRES
RECORDEU ESCRIURE ELS GUIONS D-U-C ENTRE LES DESENES I LES UNITATS: TRENTA-CINC, NORANTA-DOS…, I ENTRE LA UNITAT I LA CENTENA: DOS-CENTS, TRES-CENTS…
RECORDEU QUE LA FAMÍLIA DEL VINT PORTEN DOS GUIONETS: VINT-I-DOS, VINT-I-TRES…
ESSA SONORA ESSA SORDA
EN AQUESTA ACTIVITAT PODEU REPASSAR UNA MIQUETA L’ESSA SONORA (recordeu que és el son que fa l’abella zzzzzzzzzzzzzzz)ES POT ESCRIURE:
-S- al mig de paraula entre vocals.
Z- a principi de paraula.
-Z- entre consonant i vocal.
LA ESSA SORDA (recordeu que és el so sssssssssss) ES POT ESCRIURE :
-SS- entre vocals
C- a principi de paraula
-C- entre consonant i vocal
-Ç a final de paraula i davant de l’ a, l’o, l’u.
S- a principi de paraula
-S i al final de paraula.
TEMA5: LES COMPARACIONS
ACTIVITAT 1:
ACTIVITAT 2:
ACTIVITAT 3:
ESSA SORDA
COMPRENSIÓ LECTORA (CASTELLÀ)
RELACIONAR QUI FA L’ACCIÓ I QUINA ACCIÓ FA
CALENDARI, RELLOTGE
BON NADAL FAMÍLIES!!!
Amb aquest vídeo la Isabel i la Marga us desitgem que passeu unes boniques vacances de Nadal amb la família i els amics. BONES FESTES I QUE AL 2017 NO US FALTI L’AMOR, L’AMISTAT I UN MUNT D’IL.LUSIÓ! Petonets!!
CANÇO DELS OFICIS
ELS OFICIS: botigues i botiguers.
JOC DELS OFICIS
PER LA IGUALTAT : “Rosa Caramelo”, Adela Turín
IGUALTAT ENTRE NOIS I NOIES: “El principe ceniciento”, Babette Cole.
TEMA 5: MONEDES I MONEDERS
AUGMENTATIUS I DIMINUTIUS
ACTIVITAT PER RECORDAR COM PODEM DIR LES COSES QUAN SÓN GRANS:
I ARA COM LES PODEM DIR SI SÓN PETITES:
TEMA1:LES LOCALITATS- POBLES I CIUTATS
TEMA 3: REPASSEM LA CENTENA AMB EUROS
TEMA 3: FEM PROBLEMES
Aquí teniu uns quants problemes per fer des de 1r fins a 6è. Aneu fent els de primer i segon que són més fàcils i si els feu bé podeu passar a fer els de 3r , 4t, 5è i 6è.
TEMA 2: LA CENTENA
ACTIVITAT 1:
ACTIVITAT 2:
TEMA 4:PARAULES CONTRÀRIES
1. CLICA L’IMATGE PARAULES CONTRÀRIES O ANTÒNIMS:
2. ANTÒNIMS VOL DIR CONTRARIS: CLICA L’IMATGE:
3. PRACTICA SINÒNIMS I ANTÒNIMS. (PARAULES SEMBLANTS) I (PARAULES CONTRÀRIES) SINÒMINS I ANTÒNIMS CLICA L’IMATGE
La tardor que jo conec
A 2n A vam escoltar aquesta cançó sobre la tardor i vam estar inventant rimes diferents per fer versions de la cançó. Recordeu basiliscs?
Cançó de la tardor
Aquí teniu aquesta altra.
El roure
El roure és un dels arbres que està més bonic a la tardor. Recordeu el roure que alguns vam abraçar el dia de la sortida a Sant Benet? Clica més a baix si vols saber més coses dels roures.
Jugo amb les parts del cos
Diferents jocs per repassar tot el que hem anat treballant.
Juga amb les descripcions de persones
Passat’ho bé muntant cares noves i llegint aquestes descripcions:
http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/sati/anicara1.swf
El mercat
Aquí tens uns jocs per repassar el vocabulari dels aliments i repassar una mica el català.
http://www.edu365.cat/primaria/acollida/lamines/mercat/index.html
Fem un pastís per la Festa de la Tardor
Donat que estem treballant l’alimentació i les receptes el passat 28 d’octubre les Serps i els Basilisc vam fer un pastís boníssim, un a cada classe. Va ser una feina realitzada entre tots. Després el vam baixar a l’exposició de la Festa de la Tardor que vam fer amb les famílies per gaudir conjuntament de la desgustació.
Per cert, aprofitem per agrair novament la col.laboració de molts de vosaltres, papes i mames, en aquesta festa tan especial. Uns vau tallar castanyes, altres vau estar a les taules repartint, altres vau cuinar i n’hi ha qui va fer de tot! Així que moltes gràcies, tot genial!
Treballem en grup cooperatiu
Aquest curs ens hem proposat treballar de forma més freqüent en treball cooperatiu. Els alumnes ja comencen a esforçar-se per repartir tasques en el petit grup que ens ha tocat, ser tolerants i respectuosos amb els diferents tipus d’opinions, facilitar que tothom participi i parli,… perquè tots sóm importants i tenim alguna cosa a dir. Dins del grup cal que hi hagi con ambient, que els companys se sentin part d’un equip i resolguin una tasca de forma cooperativa. Els nens i nenes gaudeixen molt d’aquesta metodologia i mica en mica l’anirem aplicant en diferents àrees.
Cançó “M’agrada l’esport”
Tothom a ballar! A veure si segueixes la coreografia …
TEMA 7. ELS TRANSPORTS
AQUÍ TENIU DOS VÍDEOS SOBRE ELS TRANSPORTS
RECOMANEM UN LLIBRE
En els 30 minuts de lectura diaris realitzem diferents activitats relacionades amb la lectura, no únicament lectura silenciosa. Una de les propostes és fer recomanacions. Els nens surten a presentar el llibre que els agrada i exposen per què els agrada, tot mostrant el llibre als companys. 
REPASSEM ELS EUROS
REPASSEM ELS NOMBRES FINS AL 100
TEMA5: G,GU,GÜ
DICTAT DE NOMBRES
TEMA 2. LA DIGESTIÓ
TEMA 3: NOMS PROPIS NOMS COMUNS
TEMA 2: ELS ALIMENTS, LA PIRÀMIDE I LA RODA
AQUÍ TENÍU 3 ACTIVITATS PER REPASSAR I SABER MÉS DEL TEMA DELS ALIMENTS
ACTIVITAT 1: ELS ALIMENTS
ACTIVITAT 2. ELS ALIMENTS (GRUPS, ALIMENTS ELABORATS…) EN CASTELLÀ
ACTIVITAT 3. LA RODA DELS ALIMENTS
TEMA 1: ORDENEM ELS NOMBRES
ORDENEM FRASES
APRETEU LA BANDERA PER A FER L’ACTIVITAT EN CATALÀ:
SUMES 10+10+10+10….
CONTINUAR LA SÈRIE
ORDENAR NOMBRES
HIGIENE I CURA DE LES DENTS
LA CH, BR- BL
TEMA 3: ELS EUROS
ACTIVITAT 1
ACTIVITAT 2
ACTIVITAT 3
ACTIVITAT 4
TEMA2: MONEDES
TEMA5: L’ADJECTIU
TEMA4: REPASSEM ELS SINGULAR I EL PLURAL
SUMES I RESTES MOLT RÀPIDES
1.RENTA-COTXES
2.PLATJA SUMES
3.PLATJA RESTES
4.VAIXELL
5.MÚSICA
6.PIRÀMIDE
7.PIZZA
8.COMPLETAR NINO.
9.FANTASMES
10.PEIXOS SUMES
11.PEIXOS RESTES
12.TIMBALS SUMES
13.TIMBALS RESTES
14.FLETXES
15.MICOS
16.CASTELL
17.MEDUSES
18.CARRERA PEIXOS
19.CARRERA RESTES BEBES
20.CASTELL
21.CARRERA SUMES LLANÇA
22.CARRERA RESTES LLANÇA
23.NEU RESTES
CONTES PER TREBALLAR LA COMPRENSIÓ
RECULL DE 34 CONTES PER TREBALLAR LA COMPRENSIÓ LECTORA ORAL I ESCRITA
I TU, COM ET POSES? . EL SENYOR SABÓ
CURA DEL COS: DORMIR BÉ
PRACTIQUEM LES MAJÚSCULES
L’ABECEDARI
TEMA 1:SUMES SENSE PORTAR
ENDEVINA, ENDEVINETA.
CODE
LA DESCRIPCIÓ
ELS CAMPS SEMÀNTICS
PARELLS I SENARS
QUIN ÉS MÉS GRAN O PETIT?
CONSTRUIR FRASES
COMPLETAR FRASES
TREBALLEM LES SÍL·LABES
HI HA 4 ACTIVITATS PER TREBALLAR LES SÍL·LABES ALGUNES MÉS FÀCILS I D’ALTRES UNA MICA MÉS COMPLICADES PELS MÉS ATREVITS.
ACTIVITAT 1: COMPTEM LES SÍL.LABES
CLICA EL SEGÜENT ENLLAÇ:
http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/sillabes/index.htm
ACTIVITAT 2: LES SÍL.LABES
ACTIVITAT 3:TREBALLEM LES SÍL·LABES
ACTIVITAT 4:SEPARAR I COMPTAR SÍL·LABES
ATENCIÓ: HI HA UNA PANTALLA QUE ESTÀ MALAMENT . US FA LA SEGÜENT PREGUNTA: QUANTES SÍL·LABES TÉ CADA PARAULA? LES PARAULES SÓN: piragua, bicicleta, misa i cap. LA RESPOSTA CORRECTA ÉS: PIRAGUA : PI-RA-GUA (3). BICICLETA: BI-CI-CLE-TA (4). MISA: MI-SA (2). CAP: CAP (1)
FEU NOMÉS EL 1r NIVELL. SI ALGÚ S’ATREVEIX AMB EL 2n NIVELL I 3r NIVELL QUE HO FACI PERÒ NO ESTÀ ENCARA EXPLICAT.
HI HA 3 ACTIVITATS PER TREBALLAR LALA SÍL·LABA TÒNICA.
ACTIVITAT 1
ACTIVITAT 2
ACTIVITAT 3. DIFÍCIL
ATENCIÓ: AQUESTA ACTIVITAT ÉS UNA MICA COMPLICADA. ESTA DIVIDIDA EN TRES PARTS:SÍL.LABES, TONIFICACIÓ I ACCENTUACIÓ
SI ENTREU A SÍL·LABES PODEU FER : SÍL·LABES, COMPTAR SÍL·LABES I SEPARACIÓ DE SÍL·LABES. ELS APARTATS DÍGRAFS SI US ATREVIU EL PODEU FER I TIPUS DE PARAULES SEGONS LES SÍL·LABES TAMBÉ.
SI ENTREU A TONIFICACIÓ PODEU FER: L’APARTAT SÍL·LABES TÒNICA I ÀTONES. TIPUS DE PARAULES SEGONS LA SÍL·LABA TÒNICA: NO FER ÉS DE 3r
REGLES D’ACCENTUACIÓ: NO FER ÉS DE 3r.
ENTRENA’T PER LLEGIR
