Els mossos estan fent una sèrie de xerrades a alumnes de tercer d’ESO sobre la seguretat a internet amb la finalitat de què aquests alumnes els hi facin la xerrada als alumnes de 1r d’ESO. Es pretén així que a la xerrada amb els de primers aquests tinguin més confiança i sigui més una xerrada de tu a tu.

vam decidir fer-li una entrevista a la

La Sílvia Matas, la psicopedagoga del centre, és qui està duent a terme aquesta iniciativa.

– Per què es fa aquesta xerrada?

– Es fa perquè els mossos ens van proposar de fer una activitat experimental que era ensenyar a 10 alumnes de 3r sobre un tema, en aquest cas Internet Segura, i que després aquests alumnes els hi facin la xerrada als alumnes de 1r perquè segurament s’entendran millor i serà més de tu a tu.

– Com va sorgir aquesta idea?

– Ells a l’estiu fan un programa d’intervenció a les escoles amb moltes activitats i nosaltres escollim i hi havia aquesta activitat proposada, la vam veure interesant i la vam escollir. O sigui que la van proposar ells.

– Quina és la finalitat d’aquestes xerrades?

– La finalitat és que els Mossos d’Esquadra entenguin una mica millor com penseu els adolescents i que els de primer visquin la xerrada des d’un punt de vista més proper a ells.

Erik Tallada

A inicis de febrer els alumnes de Batxillerat Científic de primer i segon van anar a l’Escola Agrària de l’Empordà per fer practiques de laboratori aplicades a l’empresa, en aquest cas amb pomes.

Van agafar una poma i li van fer totes les proves per les que ha de passar aquest aliment en una empresa per saber la seva qualitat, si es poden vendre i si són per fer suc o per menjar-les.

ola-wenas

untitled-1

img-20170217-wa0003

img-20170217-wa0005

img-20170217-wa0004

img-20170217-wa0006

img-20170217-wa0007

Raúl Ferreira i David Jiménez

Fer gelat no és difícil però és entretingut. Mentre el gelat es va congelant, hem de remenarel gel que es va formant cada 3 o 4 vegades (25 i 30 minuts).

Aquesta recepta veureu que és fàcil i ràpida.

Ingredients:

• 350g de llet condensada
• 500ml de nata per muntar
• 1 cullerada sopera d’essència de vainilla

Com ho fem?

1. Primer de tot muntarem la nata (amb la batedora i l’accessori  de varetes).
2.  En un bol barregem la llet condensada amb la cullerada sopera d’essència de vainilla.
3.  Afegim la llet condensada amb la vainilla al bol de la nata muntada.
4.  Barregem fins a obtenir una crema ben fina.
5. Posem la crema en un recipient apte per anar al congelador (si és metàl·lic millor, ja que es congelarà abans).
6. Posem film transparent a sobre la crema, que la crema contacti amb el gelat, i tapem amb tapa del recipient
7. Ho deixem en el congelador i en unes 5-6 hores el tindrem llest per menjar.

Aryan Navlani

Els alumnes de 1r de batxillerat durant les dues últimes setmanes de gener varen fer un treball relacionat amb l’escultura.

Aquest consistia a fer grups d’entre tres i quatre persones i el motlle del cos d’un company en film a escala real. Els alumnes ho van fer de la següent manera:

Primer amb el film embolicaven cada part del model: els braços, les cames, el tors, etc. Després amb les tisores tallaven l’embolcall amb cura i l’emplenaven amb boles de paper de diari i després tornem a tancar amb cinta adhesiva.

Van unir les diferents seccions del cos amb més cinta d’embalar i el resultat van ser unes espectaculars figures a mida real.

Alumnes: Helena Esquirol, Luz Bustos, Guillem Sánchez.

Mides: 1,65m d’altura.

Peça: Ninot fet amb paper film agafant de motlle les cames de l’Helena, el cap i el tors de la Luz, i els braços d’en Guillem. Amb aquesta peça volem representar la igualtat entre tots nosaltres, els humans, no importa el físic, el sexe, la raça o els gustos. Tots tenim els mateixos drets, i hem de respectar i ser respectats.

Alumnes: Dani, Geralda, Jordi i Esther

Mides: Escala 1:1

Peça: Hem triat aquest tema perquè volíem representar la joventut d’avui en dia quan surt de festa. La figura està lleugerament deformada a propòsit, perquè volíem mostrar el mal que fa tanta festa, tant d’alcohol i altres substàncies en el cos. També volem destacar el detall de la boca tapada, per denunciar la incapacitat de l’adolescent per donar la seva pròpia opinió, i pensar per ell mateix. Vol fer el que fa la majoria fa tan sols per ser popular.

Alumnes: Paula Xapelli Port, Paula Cardona Sánchez i Andrea López Ribera.

Mides: Escala 1:1

Peça: Amb aquestes dos formes humanes el que volem expressar són els complexos que sentim habitualment. El que es troba assegut representa la por i la vergonya, i el que està agenollat representa l’intent de superació d’un mateix. El missatge que volem transmetre és que després d’una caiguda hi ha el procés de superació i creixement interior.

Alumnes: Julia Juanes, Laia Lacuesta, Eva Luis i Natalia Fauria.

Mides: Escala 1:1

Peça: És una escultura tan gran com la meitat superior del cos humà feta de paper film, paper de periòdic, fix i una base de fusta. Representa una persona amb els braços creuats, significant la por.

Altres peces:

Iulia Maria Bora, Aroa Puertas i Azul Zwilling

El dia 3 de febrer als alumnes de 2n ESO els hi van venir a fer una xerrada sobre la publicitat sexista, en la qual els van explicar com i perquè la publicitat d’avui en dia atreu molt al públic i a que comprin el producte. La xerrada consta de dues sessions que es fan en dos dies diferents a l’hora de tutoria.

En la primera sessió expliquen com fan la publicitat i com aconsegueixen atreure al públic, donen exemples d’anuncis i fotos sexistes de marques importants i famoses que són reconegudes mundialment.

A la segona exposició se’ls hi demana als alumnes que portin anuncis on ells creguin que hi ha publicitat per comentar-los a la classe i fer-la més dinámica.

Marislenia Díaz i Júlia Prat

El passat dia 3 de febrer tots els delegats de cada classe de segon, van fer una trobada a Santa Coloma de Farners.

Un cop van arribar allà, els professors els van barrejar amb els diferents delegats de tota la comarca. Per dur a terme aquests grups, el hi van fer escollir un paper amb diferents gorres dels sentiments.

Van fer diverses activitats per saber com ser un bon delegat, entre elles , saber quin és el caràcter corresponen per fer bé el seu càrrec. Una altra activitat va ser la dels rumors, començaven amb un rumor i havia d’anar passant entre tots els delegats fins arribar a l’últim;el rumor que havien dit al principi havia de ser igual quan arribava al final, però mai era igual.

Hi havia 3 mediadors, que ajudaven a 2 grups, per posar-se d’acord per veure qui vol fer una festa dins o fora.

Els delegats d’aquest institut afirmen que va ser una bona experiència i que els va ajudar molt per saber com portar el seu càrrec.

d-6

delegats-1

delegats-3

delegats-2

delegats-4

delegats5

Judit Bermúdez i Romina Martínez.

El passat 30 de gener els alumnes de 1r del Batxillerat Humanístic van assistir a una conferència sobre un llibre de poesia anomenat Vent d’Aram de Joan Vinyoli, relacionat amb la tardor, la tardor de la vida .

El poemari està dividit en tres parts: Naturalesa (com sent la vida i la naturalesa), Amor (amb poemes eròtics pel mig) i Mort.

Va venir Núria Anglada, especialista en poesia simbòlica. Això va ser un servei de la Universitat de Girona per aprofundir en temes concrets . Va parlar sobre el llibre i va explicar poemes en concret, per exemple, hi ha un poema (Tour les jours) que té relació amb un quadre d’un pintor francès (Magritte). El poema explica records de quan era jove i passava els seus estius en Santa Coloma.

Ludmila Fernández i Ainhoa Montes

El passat dijous 16 de febrer es va fer un taller pràctic a la biblioteca de l’Institut sobre què és l’estrès i l’ansietat i què fer per prevenir-ho. Es va dur a terme de 16:00 a 17:30h i l’encarregada va ser la infermera que sempre ve a l’institut, la Sra. Lupe López.  

 La intenció d’aquest taller va ser informar a, com a màxim, 25 persones que ja bé siguin alumnes de l’institut, professors o pares per parlar sobre l’estrès i l’ansietat, ja que s’ha detectat una gran quantitat d’alumnes de 1r d’ESO i d’altres amb problemes d’aquests.

Durant el taller, la Lupe va parlar sobre les causes i les conseqüències dels problemes que es tenen sovint, que acostumen a ser per una visió negativa per tot i que això es veu molt afectat al dia a dia de tothom.

Es van fer una sèrie d’activitats per ajudar a calmar-nos en aquestes situacions. Una consistia en omplir 2/3 d’una ampolla amb oli i aigua i després, afegir-hi decoratius petits com estrelletes de plàstic o purpurina. Això serviria per agitar-lo en un moment d’ansietat, estrès o fúria per tal d’ajudar a calmar-se i respirar més tranquil·lament.

Per finalitzar el taller, la Lupe va respondre algunes preguntes dels alumnes sobre aquest tema.

2017-02-17-photo-00000010

2017-02-17-photo-00000014

2017-02-17-photo-00000016

2017-02-17-photo-00000015

2017-02-17-photo-00000008

Irina Barseghyan i Ainoa Pruaño