Facilitem per via electrònica la informació. L’alumne entra en un procés que resulta cooperant. A partir de la informació el/la cooperant inicia un procés de programació didàctica i de l’elaboració de PIRCal (Pla Individual de trets Relacionals amb la Carpeta d’autoregulació dels aprenentatges per l’alumne). El/la cooperant elabora pautes d’intervenció educativa dins de l’aula i de l’escola/institut i un protocol de coordinació interprofessional que incideix amb l’alumne amb el pont del/ de la psicopedagog/a de l’EAP.

En el curs presencial s’aporta en el debat l’anàlisi de les conductes i es fan exercicis d’entrenament i d’assaig, per a decidir actuacions tot seguit a l’aula.

Es practiquen tècniques de recerca-acció per a millorar l’observació, l’escolta activa i l’anàlisi de l’escenari que es mou l’alumne (cas P3).

Qualsevol altra consulta       jferran3@xtec.cat

SEGUEIX A LES PÀGINES SEGÜENTS

Un curs de 30 hores sobre: “ Pautes d’intervenció educativa i protocol en la coordinació interprofessional amb alumnes que presenten TDAH. Des de la pràctica CERADAI Les dates de realització són febrer i desembre de 2008. Lloc: Tarragona   Organitza CERADAI-Institut

Fitxa de matrícula    fitxa-matricula.doc

CERADAI-Institut Cooperant posa en marxa l’estratègia social TERANYINA, que consisteix des d’un equip-agència farà el seguiment de casos P3 (protocol de persones protegides) de 10 anys fins l’any 2017. Les condicions per a entrar dins del protocol és: Estar atès/a per a tres departaments educació, salut i acció social i comprometre’s en dur a terme de forma conjunta un PIRCal.

Un PIRCal és un pla individual que es consensua entre escola i família de tipus relacional (R) per un costat i per un altra sobre la gestió de la carpeta autoreguladora dels aprenentatges de l’alumne. El PIRCal és una eina tècnica compartida a la fi d’abordar alumnat que tingui trastorn TDA o TDAH.

L’actuació de casos P3 en el curs proper serà proposar un pla d’actuacions conjuntes entre CERADAI-Institut Cooperant i associacions de l’entorn, així com recursos d’educació, salut o d’acció social del mateix entorn. Aquest pla serà com a mínim un curs obert a tot el professorat, amb els trets de curs creatiu cooperant com a facilitador d’eines i recursos dins de l’aula, així com l’entrenament alt-Doc (alt desenvolupament de la docència) que en cada cas es concreti.