C a m p d’ A p r e n e n t a t g e d e l B a g e s

La tercera trobada amb les Ciències Experimentals, el 7 de març, tractà de l’estudi dels materials a través de la presentació de 2 tallers de les propietats dels materials elaborats conjuntament entre el Camp d’Aprenentatge del Bages i el Consorci del Bages per a la gestió de residus. Un dels tallers està destinat a alumnes de cicle mitjà i l’altre està pensat per alumnes de cicle superior i l’ESO.

Les dues activitats són un conjunt de treballs experimentals per tractar els materials i les seves propietats, per posteriorment entendre les seves aplicacions i la importància de reduir, reutilitzar o reciclar aquests materials quan es transformen en residus. Els assistents van poder veure com, a través de les activitats proposades, els alumnes identifiquen i tracten materials com els metalls, els plàstics, la fusta o el vidre. També van poder experimentar amb propietats com la densitat, la conducció de la calor, la conducció de l’electricitat, la dilatació o la flotabilitat dels diferents materials.

El 29 de febrer vam realitzar la segona sessió de les trobades amb les Ciències Experimentals. Sota el títol “El compostatge com a eina didàctica”. El Pep Saña, doctor en Ciències Químiques i expert en compostatge, ens va oferir una exhaustiva  informació sobre el compostatge, consells per gestionar un compostador escolar i propostes per fer treball experimental.

L’exposició feta pel Pep Saña va ser especialment interessant per aquelles escoles que disposen d’un compostador  o tenen intenció de fer compostatge al centre. La sessió va servir per entendre millor els processos de descomposició de la matèria orgànica, el funcionament d’un compostador i aclarir dubtes relacionades amb la pràctica diària, especialment pel que fa als tres elements essencials per a un bon compostatge: temperatura, humitat i oxigenació. Finalment va donar les idees per fer un compostador experimental on poder controlar aquests elements esmentats i les possibles observacions a realitzar durant el procés.

Amb aquest títol tan suggestiu, el dia 22 de febrer, vam iniciar la primera sessió de les trobades amb les ciències experimentals d’enguany. El trencalòs és el logotip del Parc Ambiental del Bufalvent perquè representa l’últim reciclador de la cadena tròfica. En aquesta primera trobada ens vam endinsar en el món del residus, des de la gestió fins la visita de les instal·lacions del Parc Ambiental de Bufalvent, per obtenir una visió una mica diferent de quan la fem amb alumnes.

El reduït però selecte públic assistent vam poder visitar les obres d’impermeabilització de la fase 6.2. del dipòsit controlat que aquests dies s’han iniciat. Va ser una bona oportunitat per veure i comprovar com es treballa a 3 temps en l’abocador: passat, present i futur, a través de la clausura de la fase 6.1., l’espai de la fase on s’hi diposita el rebuig actual i les obres d’impermeabilització de la fase 6.2. A més, la visita va incloure les explicacions d’aspectes tècnics del tractament del biogàs i de la planta de compostatge de matèria orgànica.

Finalment dins l’aula ambiental, el cap del servei tècnic del Consorci Xavier Bosch ens explicà amb gran claredat els diferents models de gestió de residus a Catalunya i vam poder fer una valoració dels diferents criteris a tenir en compte en cada model: costos econòmics, aspectes ambientals, esforç del ciutadà, ocupació de la via pública, etc.

En definitiva una tarda molt ben aprofitada!

En aquesta ocasió en Lluís Nadal, professor de Física i Química a l’institut Lluís de Recasens de Molins de Rei, va ser l’encarregat de fer-nos passar una molt divertida i explosiva estona amb la química.

Sabeu com fan foc els scouts americans? Sabeu que la farina pot explotar? Sabeu que el foc pot ballar al ritme de la música? Mireu-vos els videos i podreu comprovar com en Lluís Nadal entre espetecs i combustions ens explica els secrets més explosius de la química.

A divertir-se amb la química (1) from CdA Bages on Vimeo.

Primera part del taller de química ofert per Lluís Nadal en el marc de les Trobades amb la Ciència 2011 dedicades a la Química

A divertir-se amb la química (2) from CdA Bages on Vimeo.

Segona part del taller de química ofert per Lluís Nadal en el marc de les Trobades amb la Ciència 2011 dedicades a la Química.

En Josep Coromines professor de Física i Química de l’escola Pía de Sitges ens va delectar amb el seu repertori de sorprenenets experiments!

Vam veure per exemple com, al contrari de Jesucrist a les noces de Canà, convertia el wisky en aigua! Com la samarreta d’en Messi de la seleccció argentina es convertia en la del Barça. Com feia aparèixer i desaparèixer taques i escrits davant els nostres nassos. Com una cascada vertical d’aigua anava canviant de color de dalt a baix. Com una pastilla de paracetamol es convertia en combustible d’un coet o bé en munició d’un perillós canó. Com unes espelmes enceses es convertien en uns postres ben comestibles. Com neixien unes oxigenades serps multiclors. Com… Com… Com…

En fi… Com n’és d’apassionant la química quan ens la fan descobrir de manera divertida i sorprenent tal com ho fa en Josep Coromines.

Química a tot arreu (1) from CdA Bages on Vimeo.

Primera part del taller de química realitzat per Josep Coromines en el marc de les Trobades amb la Ciència dedicades aquest any 2011 a la Química.

Química a tot arreu (2) from CdA Bages on Vimeo.

Segona part del taller de química realitzat per Josep Coromines en el marc de les Trobades amb la Ciència dedicades aquest any 2011 a la Química.

Les trobades amb la ciència del 2011, any de la Química, estan dedicades a aquesta disciplina.

El primer dia vàrem fer dos tallers. Amb el taller de sabó vam comprovar com a partir d’un residu podem obtenir un recurs. Vam fer dos tipus de sabons: de pastilla i líquid. Si anem tacats no serà per manca de sabó!

En el segon taller vam comprovar d’una forma pràctica la diferència entre un àcid i una base, com si diguéssim entre un ou i una castanya. També vam obtenir un indicador de ph a partir d’una hortalissa: la col llombarda!. Finalment vam observar com reaccionen diferents metalls en contacte amb un àcid: N’hi ha que es fan l’orni i n’hi ha d’altres que s’encenen amb un misto!

En Josep i l’Ernest de Girasol ens van oferir un energètic i sostenible tast sobre les energies renovables. Ens van presentar quines són les energies renovables i d’on provenen i ens van mostrar els diferents enginys que es poden muntar en els tallers que ofereixen a escoles i grups en general.

La Joana i la Iolanda del Servei de Documentació d’Educació Ambiental SDEA ens van presentar la Maleta de l’Energia que és un conjunt de recursos materials i escrits dirigits a Educació Infantil i cicle inicial; així com a Cicle Mitjà i Superior
La Maleta virtual inclou unes fitxes informatives sobre temes relacionats amb l’energia.
La Societat Catalana d’Educació Ambiental (SCEA) a través del Servei de Documentació ofereix també molts altres recursos de temàtica mediambiental.

Aquí podeu veure algunes imatges de la presentació:

Mestres de les tres escoles de Súria, Mare de Déu de Montserrat, Francesc Macià i Sagrat Cor de Jesús, ens van presentar el treball i el material elaborat cooperativament  durant el curs 2008-2009 i que va merèixer un dels premis de Medi Ambient 2009.

Aquí en teniu les imatges i la presentació:

L’osmosi és un fenòmen fisicoquímic relacionat amb el comportament de l’aigua davant d’una membrana semipermeable. Per una membrana semipermeable s’entén aquella que deixa passar les molècules petites del disolvent (aigua) però no les grosses del solut (la sal). Així dues solucions amb diferent concentració de solut separades per una membrana semipermeable, l’aigua passarà de la solució menys concentrada a la més concentrada fins a igualar les concentracions. L’osmosi inversa com el seu propi nom indica fa exactament el contrari, l’aigua passa de la solució més concentrada (que cada vegada ho serà més) cap a la menys concentrada (que cada vegada ho serà menys). Requereix concentració entendre-ho tot, eh?

De Trobades amb la ciència 2009 3r dia 180209

De Trobades amb la ciència 2009 3r dia 180209

De Trobades amb la ciència 2009 3r dia 180209

De Trobades amb la ciència 2009 3r dia 180209

De Trobades amb la ciència 2009 3r dia 180209