Entreu a la pàgina que trobareu més abaix i feu un treball en power point seleccionant cinc dels acudits i explicant el seu significat. Al final acabeu posant les vostres conclusions sobre el treball que heu fet.
LA MATANÇA DE MY LAI
Durant la guerra del Vietnam, un oficial americà, William Calley, i els soldats Paul Meadlow i Michael Bernhardt, van estar implicats en una matança indiscriminada de civils en una població rural anomenada My Lai.
Meadlow rebé ordres del seu oficial, Calley, de disparar sobre els civils, i les complí. Meadlow justificà el seu comportament dient que el seu deure era d’obeir ordres i que si no hagués complert el seu deure, hauria estat castigat. A més, sostingué que era just de matar civils per compensar la mort d’alguns soldats americans.
Calley, l’ oficial encarregat i el que va donar l’ ordre d’ executar els civils, sostingué que tenia ordres de dalt i que d’ell s’esperava que les complís. Volia ser un bon oficial. AI comandament superior li pertany de dictar qui és l ‘enemic. EI seu deure es limitava a complir les ordres de dalt, no a discutir-les. EI que era bo i just ho definien els oficials superiors i, si ell no hi hagués estat d’acord, només hauria protestat després d’haver complert les ordres.
Bernhardt no complí les ordres de Calley, i disparà enlaire. No entenia per què havia de matar els civils, i per a ell el més important no era complir ordres, sinó que primer havien de ser justes i raonables. Bernhardt es guiava per principis morals, comentava que els civils tenien dret a continuar vivint.
-
En el comportament dels tres militars hi va haver un conflicte de valors o normes: concreta quin va ser el conflicte en cada militar.
-
Qui és més responsable de la matança de civils, el que dóna l’ ordre o el que dispara? Per què?
-
Les normes i les ordres s’ han d’ obeir. Però en quins casos l’ obediència deguda a l’ autoritat legítima no és prou raó per complir-les?
-
Els tres militars van ser portats a judici als EUA: quina creieu que va ser la resolució judicial?
-
Valoració personal de l’ article i els exercicis.
-
Afegiu imatges. Doneu qualitat a la presentació.
Els valors per els que vivim
Feu els exercicis següents. Poseu imatges.
1.Una vegada, davant d’ un bar, un grup de joves s’ estaven colpejant i uns altres que passaven per enllà , en veure la baralla, es van afegir i van començar a repartir cops de manera indiscriminada a tort i a dret sense saber per què es barallaven els primers. Sembla que la raó que els movia és que s’ ho passaven bé amb la violència. Teòricament per la majoria de la gent la violència és un contravalor però per a aquests nois era un valor.
Segons els text: Com podem definir la paraula valor?
2. Llegeix les següents frases i substituïu la paraula valor per la que creieu més adequada entre les següents : utilitat, importància, crèdit, gosadia, preu, valentia, força.
a) Els soldats van mostrar un gran valor.
b) Quin valor té aquest televisor?
c) Aquests documents són de gran valor.
d) No sé quin valor tenen les teves paraules.
e) Aquest certificat té un gran valor.
f) Aquell aparell té poc valor.
g) Encara va tenir el valor de negar l’ evidència.
3. Escriviu unes altres frases que vulguin dir el mateix que les següents, però que no continguin la paraula valor:
a) Aquests joia té un valor sentimental.
b) Quin és el valor de x en aquesta equació?
c) Aquesta noia és un jove valor de l’ atletisme.
d) No va tenir prou valor per afrontar el problema.
e) Aquest aliment té un gran valor energètic.
f) Van invertir en valors de borsa.
4. Totes les persones tenen un sistema de valors que les fa actuar d’ una manera o d’ una altra. Aquest sistema s’ expressa en les nostres accions habituals. Prenent com a model la primera frase, torna a escriure les altres i completa-les amb les paraules següents (trieu la que us sembli més adequada en cada cas sense repetir-ne cap): seguretat, salut, violència, consum, perill, diversió, autocontrol, esforç, plaer, vanitat, risc, raonament, modèstia, austeritat.
a) Quan un polític no accepta comissions per la concessió d’ obres a una empresa, és que prefereix l’ honestedat a l’ l’ enriquiment.
b) Quan un conductor circula a més velocitat de la permesa, és que prefereix el…………………..a la……………………………..
c) Quan un alumne es dedica a altres coses en lloc d’ estudiar , és que prefereix la………………………..a l’ ………………………………..
d) Quan una persona decideix prendre drogues, és que prefereix el………………………a la ……………………….
e) Quan algú compra tot el que li ve de gust, tant si ho necessita com si no, és que prefereix el………………………….. a l’………………………………………
f) Quan algú decideix no beure perquè ha de conduir , és que prefereix l’……………………al…………………….
g) Quan una noia en pega una altra que l’ ha molestat, és que prefereix la……………………al………………………….
h) Quan un artista fa gala dels seus èxits, és que prefereix la……………………a la ………………………………
5. Si heu acabat tot l’ anterior feu el següent:
Fa poc han donat un Premi molt important al Rafa Nadal: el Premi Príncípe de Asturias. Aquests Premi no es dóna tant sols per ser un gran esportista o un gran escriptor, etc., sinó també per els valors morals que representa la persona premiada. Busca informació i descriu quins són els valors morals premiats en el cas de Rafa Nadal.