Molts cop parlant amb mestres i educadors ens plantegem què faríem si tinguéssim fills a l’ aula.Alguns no volen passar per aquest tràngol per què consideren que no serien objectius envers el seu fill, que el tractarien diferent.Tractar diferent no vol dir precisament tenir un tracte de favor, ans al contrari, molts cops se´ls tractaria amb més rigor i disciplina.Altres, en canvi, no tindrien inconvenient, fins i tot els fa una especial gràcia tenir el fill a l’aula i compartir tantes hores amb ell.Val a dir que els que pregonen aquest estil progre la majoria no tenen fills.
Tot es complica quan a l´aula hi ha dos educadores i el fill d’una d’elles.la mare educadora pateix pq el fill la reclama força, l’educadora sense fill se sent observada a l’hora d’actuar amb el fill de la mare educadora.És difícil viure amb normalitat aquest fet, i més encara quan la mare educadora ja d’entrada treballa condicionada i amb la idea preconcebuda dq que la cosa no pot funcionar.