Ensenyar llengua a l’alumnat no romànic

Un document imprescindible per a tots els tutors/res de l’Aula d’Acollida, CLIC i mestres i professors de l’Aula Ordinària que volen saber més sobre com gestionar i treballar més bé la diversitat lingüística a les nostres aules.

Unes possibles pautes per fer el PI en funció d’alguns criteris lingüístics molt generals.

Molt sovint, l’alumnat nouvingut no pot seguir les matèries i àrees per manca de competència lingüística o per poc domini de l’expressió escrita. En aquests casos, s’aconsella fer un Pla Individualitzat tant a Primària, com a Secundària o, fins i tot, al Batxillerat. Us adjuntem un possible model que es fa servir de manera consensuada a tota la ciutat de L’Hospitalet de Llobregat. És, tan sols, un exemple de PI com qualsevol altre que vosaltres creeu o adapteu a partir de les necessitats. Aquest PI pot ajudar-vos en casos d’alumnes amb llacunes d’escolarització o amb necessitats educatives especials.