To learn, or not to learn, that is the question

INTRODUCCIÓ: Aquest projecte està pensat per a realitzar-lo amb els alumnes d’educació infantil de 4 anys: la classe dels dofins i la classe de les tortugues. Tot i que encara no saben llegir, sí que saben escoltar, parlar, raonar, recordar, memoritzar, cantar, ballar, seguir el ritme, dibuixar, saltar a la corda, riure, cridar…

Aquest vol ser un bloc de la vida diària de la classe. Les activitats que fem, les que hem fet i les que farem. És un bloc viu, que reflecteix el treball diari de l’aula.

OBJECTIUS: Que aprenguin a mirar, que aprenguin a escoltar, que aprenguin a expressar-se oralment.  Treball de llengua catalana. Festes, tradicions i cultura.

DURADA: És una unitat didactica dividida en 6 sessions d’uns 40 minuts cada una aproximadament.

SESSIONS: Les sessions seran en gran grup i la nena autista serà atesa més especialment per la mestra de suport.

MATERIAL: càmeres de vídeo, de fotos, PDI, altaveus, ordinadors, pintures, paper, tisores, cola, grapes, bosses d’escobraries de colors, cordes de saltar.

————————————————————————————–

ACTIVITAT 1: La primera activitat consistirà en fer barrets i màscares. Ens ho posarem i ens farem unes fotos. Ells també agafaran la càmera i faran fotos. A continuació connectarem la càmera de fotos a la pissarra digital i entre tots triarem les que hagin quedat bé. Han de saber descartar les fotos desenfocades, mogudes, poc il·luminades, mal enquadrades. Ells i elles aniran destriant les fotos que després penjarem al Bloc de la classe.

OBJECTIUS: Gust per disfressar-se i maquillar-se.  Saber distinguir les bones fotos i les que no ho són.

MATERIAL: cartolines, tisores, cinta adhesiva, grapadora, pintures, càmera de fotos, cable, pissarra digital.

DURADA: 40 min.

AGRUPACIÓ: Tot el grup classe.

http://www.youtube.com/watch?v=2Mfip0TB2L8

ACTIVITAT 3:  LA RUA DEL CARNAVAL  A L’ESCOLA

L’escola celebra la rua amb il·lusió i l’ús del vídeo fa d’ell un recurs on pots plasmar els millors moments. Els nens poden veure les disfresses de les altres classes i veure la seva classe, els seus companys. Amb el Canó o la PDI, altaveus… En gran grup visualitzar el video de la rua, que dura uns 4 minuts. Després obrir un diàleg oral on expressaran les seves impressions i faran els seus comentaris. Expressió oral correcte i ordenada, durant uns 25 minuts. Després faran un dibuix que expressi el que han vist i els comentaris.

carnestoltes

ACTIVITAT4:  ESCOLTA AQUESTA CANÇÓ

L’activitat d’àudio està pensada perquè els nens aprenguin i ballin una cançó relacionada amb el carnaval, però també que coneguin  l’arribada d’una figura molt important “Sa Majestat el Rei Carnestoltes”. Els nens l’aprenen com si estiguessin esperant una gran festa per ballar, divertir-se i celebrar l’arribada del carnaval amb el Rei Carnestoltes. El paper dels alumnes és totalment actiu i la durada de l’activitat és de 40 min. encara que requereix molta repetició fins que arriben a memoritzar la lletra de la cançó. També servirá per ballar una mica i portar el ritme. Podem acabar l’activitat amb la realització d’un dibuix on reflecteixin el que han sentit. A l’hora d’esbarjo poden saltar a la corda tot cantant algunes estrofes de la cançó.

http://www.picturetrail.com/sfx/album/slideshow/24028854

ACTIVITAT 5:  A L’ESCOLA CELEBREM EL CARNAVAL

Aquesta activitat és un recull de fotografies de nens disfressats. Hem estat tota la setmana disfressant-nos, maquillant-nos… Ara toca veure algunes fotos d’aquests moments viscuts. Entre tots, tot el grup classe, comentarem oralment les fotos, quina disfressa els hi ha agradat més, com s’han sentit… Per presentar les fotografies als nens, són útils els programes com el Picture Trail, que les presenta d’una manera més divertida, si es vol. He optat per fer una presentació manual per poder fer comentaris a cada foto. Els recursos TIC emprats són la càmera digital, la PDI, i el programa per fer la presentació de les diapositives.  L’activitat pot durar un parell de sessions de 45 min. L’objectiu, és aconseguir que tots i totes es puguin expressar oralment.