El taller de la Montse al principi va ser divertit. Havíem de fer una fitxa dels indianos (Bacardí,…) Molta gent quan acabava fei
a un mural sobre el que li havia tocat. A mi em va tocar el Bacardí, un fabricant d’alcohol. Després ho havíem acabat tot i llavors, vam anar a informàtica. Allà vam fer unes altres fitxes però a l’ordinador.
Va estar bé..
Bé, això és tot ..!!
En el taller de dites, E
l professor que era el Juanjo ens va donar un full amb moltes dites i ens va dir que escollíssim una i que l’escrivíssim en un paper que ens va donar a cada un.
Quan vam acabar d’e
scriure ens va dir que els costats del full els retalléssim fent formes i després quan ho vam acabar, ho vam fer en català i ho vam enganxar al passadís.
El taller d’anglès el vam fer amb la Marta, la mestra d’anglès.
Al principi vam relacionar unes fotografies amb la descripció de l’animal. També vam fer grups amb les fotografies sobre les seves característiques (el seu hàbitat (terrestre, aquàtic…) com naixien (vivípars, ovípars… ).
Va ser molt divertit !
El taller de matemàtiques el vam fer amb el Joan, el mestre de 6è B.
Ens va ensenyar a llegir coordenades, a partir dels 4 punts cardinals que són: Nord, Sud, Est i Oest.
Heu jugat mai a “enfonsar vaixells”? Per jugar a aquest joc també es fan sevir les coordenades. Encara que amb els vaixells de veritat també s’utilitza aquest mètode. El fan servir per localitzar-se des de qualsevol punt del planeta Terra.
Primer, vam fer una petita pràctica amb una quadrícula i després ja ho vam fer amb un mapamundi. El joc es tractava de mirar les coordenades d’algun país i les buscàvem al Google Earth. Si eren correctes , el Google ens portava a aquell país que havíem intentat trobar. Sinó quèiem a l’aigua o a un altre país equivocat.
Finalment vam buscar Cuba, ja que era el tema de la Setmana Cultural.
-opinió: : deixem clar que ens ha agradat molt.
Ens ha agradat molt perquè és un taller que tastes coses noves com: el mango, el coco, la papaia, el charoni , la uchuva, el maracuià, el tamarindo i les bananit
as.
Després, amb tot aquest seguit de fruites, una a una, vam fer batuts. Van portar una màquina, les dipositaves dins i hi posaves sucre moreno i llet. Van quedar uns batuts boníssims.
També vam dir que la pinya, una fruita molt coneguda a Espanya, és també típica cubana.
Ahhh! Un detall va ser que mentre ens bevíem els batuts, sonava una música cubana, i alguns nens i nenes es van posar a ballar.
GUANTANAMERAA,GUAJIRA GUANTANAMERAAA!!¡¡
VISCA CUBA!!¡¡
Aquest taller fet per la Sònia es tractava de pintar o cotxes o palmeres de Cuba.
La Sònia ens ha ensenyat que a Cuba el cotxes, com diem nosaltres, no es diuen cotxes, es diuen o bé carros o almendros.
Al final alguns van acabar o pintant cotxes o palmeres. La majoria de pintures van ser de palmeres en una platja, però a part d’això tots el dibuixos van quedar molt bé.
El dijous passat, després del pati, vam tenir l’honor de veure el concert de Luc Barreto amb el seu company tocant la guitarra. Vam anar els nens 
de 5è i 6è juntament amb els nostres tutors.
Ens van tocar un seguit de cançons que ens van arribar al cor, però després quan van acabar les cançons, a l’hora de fer les preguntes, un company nostre de l’altra classe va preguntar si podien tocar “Guantanamera” i ‘’ Bésame mucho ’’. Del “Guantanamera” només ens sabíem la tornada, però del “Bésame mucho”, co
m que l’havíem practicat a classe de música, amb la nostra respectiva professora de música, el vam cantar tots els nens i nenes de 6è.
Ens va agradar molt i sempre esperarem amb molta il·lusió que tornin aquesta escola.
Per celebrar l’arribada de la primavera, l’altre dia, a l’escola vam fer una plantada.
Vam fer aquesta activitat perquè cóm una escola verda, que vol dir ens preocupem per el medi ambient, per això reciclem, reutilitzem i també plantem.
Trasplantar vol dir que tenim dos te
stos, un petit i l’altre gran. La planta, que està en un test petit, la posem en el test gran amb terra i aigua.
Vam trasplantar, a la nostra classe, tres plantes: la farigola, les cintes i el pothus.
Vam buscar informació de las tres plantes.
La cinta és una planta d’origen tropical, de
fulles perennes i allargades que mesuren fins a 40 cm d’alçada, creix molt de pressa, té fulles bicolors i és molt fàcil de cu
idar.
La farigola és un petit arbust aromàtic perennifoli que no passa del 40 cm de d’alçada. Presenta fulles sense pecíol molt petites de 4 a 9 mm amb les vores del limbe enrotllades cap al revers. Les fulles es disposen de forma oposada al llarg de la tija.
El pothus és una planta d’interior i el seu origen són les illes Salomó al Pacífic Sud. El seu nom científic procedeix d’una antiga paraula grega que signi
fica “semblant a l’heura”. Es coneixen al voltant de 20 espècies, totes enfilades als arbres.
A la classe de 5éA a plàstica, la Sònia ens ha fet dibuixar una de les plantes, hem fet servir solament el llapis i no podíem
pintar-la. Hem anat a buscar altres
plantes a les classes de 5èB, 6èA i 6èB per tenir altres plantes per poder dibuixar-les.
Ens han quedat molt bé!!!
Un dijous, especial, un autobús en va venir a buscar a l’escola.
Vam entrar dins de l’autobús. Tothom es va asseure. L’autobús va arrencar direcció cap a Collserola.
Quan vam arribar tothom estava molt content, hi havia un paisatge meravellós. Havia arribat l’hora d’esmorzar i tots van anar a buscar el esmorzar. Quan haviem acabat tots els alumnes estava molt avorrit perquè encara no començava la cursa d’orientació. Per fi havia arribat l’hora de la cursa.
El nostre professor d’educació física en va cridar per grups, el greup1, el grup 2, el grup 3, el grup 4,… Fem una fila perquè ens doni el mapa la fitxa.
Ja ha començat. Cada segon conta, ràpid a guanyar.
El joc consisteix en arribar a unes fites i passar una targeta i així un ordinador et registre i llavors saps sin ho as fet bé. Les fites es tenen que passar amb ordre per que sinó et conten com a nul.
Quan hem acabat tothom està molt cansat i diuen que no què poden més. Anem a dinar sota d’uns arbres. Que bo que estava el dinar. Acabats de dinar casi be tothom fa la migdiada (jo també). Quan em desperto veig tothom dret i marxant. Ja anavem direcció cap al col·legi.
Els nens i nenes de 6è un dia de la setmana (cada mes) anem a la biblioteca Joan Oliver a fer un taller d’ un club de lectura, que consisteix en que cada mes hem d’agafar un llibre i ens l’ hem de llegir. El primer dia, la monitora se’ns va presentar i ens va preguntar quin era el nostre llibre preferit o que ens hagués agradat més i ens va ensenyar unes pel·lícules de por que havien fet uns alumnes que ara anaven a l’ institut. Ens donà un llibre i un full de l’escriptor , de la presentació del llibre i consells del llibre per llegir-lo. El següent dia el comentem i diem quin és el personatge que preferiríem, o que ens ha agradat més del llibre . També per passar el torn de paraula ens passem un coixí de la biblioteca, ja que estem en rotllana. Ens va demanar si ens sabíem alguna història d’aquelles dels barris, la del mercat de Sant Antoni….etc . Tothom portava el carnet, en acabar el “club de lectura” vam pujar i ens van donar el llibre “El príncep de la boira”. Aquest va ser el primer llibre que vam llegir i ens va agradar molt , el segon llibre (el que estem llegint) és el de “Bitllet d’anada i tornada” i el tercer serà “Coraline”. Aquesta experiència ens agrada molt .
Comentaris recents