Monthly Archives: maig 2009

05.- Reivindicació pacífica i assertiva de la iniciativa ciutadana en educació del segle XXI

Reivindicació, no restar indiferent, escandol, denúncia i retratar les situacions en contra dels Drets Humans, plasmar la vulnerabilitat davant el sistema. Però tot això amb la iniciativa i l’acció social.

CERADAI és l’espai lliure, creatiu, cooperant en pro de la Comunitat d’Entorn, per mitjà del Voluntariat Promotor Cultural amb una trajectòria de més de 20 anys, actuacions inspirades en la Recerca Acció (Research Action) i la Pràctica Reflexiva. CERADAI a més vol dir el fet de pulir, encerar, forjar amb el calor afectiu, il.luminar. (CERA)… decisions-aprenentatges-inclusius (DAI).

Es tracta d’imaginar els millors resultats, identificar barreres com falta de recursos, prejudicis, supersticions, posicions psicodefensives i projeccions psíquiques d’estrés i pors com ràbies. identificar-les per a limitar-les, eliminar-les i/o superar-les. Sortejar les barreres a les actuacions constructives socials és un dels objectius de CERADAI com associació i agència d’Investigació Psicosocial i de Voluntariat Promotor Cultural CERADAI-Institut.

CERADAI és també pretigiar, protegir, promoure, permetre, practicar, participar de forma digna les nostres aspiracions i la de la ciutadania. La noblesa i la dignitat de les bones pràctiques cooperants creatives que donen identitat a la bona gent en la vivència del present, en el poder ser i en el perdre en quan guanyem alguna cosa, en els nostres aprenentatges sempre hi ha quelcom de renúncia. Tot per a construir la nostra identitat com a ciutadania cosmopolita justa i coherent.

El diner per exemple no pot ser cap barrera, al contrari per tirar endavant reptes sols cal participació. Cerquem noves fórmules d’alta participació ciutadana a baix cost econòmic.

Tot al contrari CERADAI vol dir voluntariat, vol dir pagar, contribuir… i això ha de donar prestigi i marca noble de construcció col.lectiva.

Com tirar endavant?

El nostre pla estratègic CERADAI és   EDUcert ®

EDUCACIÓ certa www.educert.cat Acreditació per competències bàsiques, amb la testificació d’actors/es i autors/es, donar fe… per a motivar, reconèixer i fomentar . Es tracta d’identificar experiències actuals, ajuda a millorar-les i col.laborar en noves iniciatives. Es fer constar i certificar treballs, productes i evidències competencials. es fer adonar i reconèixer per ainimar. Tot a la fi estratègies per a la cooperació i el foment de la creativitat.

Testificar, apadrinar i certificar treballs i productes creatius cooperants

El programa CERADAI és : EDUCACIÓ creativa i cooperant EDUcre@ www.educrea.cat

EDUCACIÓ creativa

El foment de la creació cooperant d’innovacions i bones pràctiques i a la vegada comunicar-les, intercanviar-les per a reconstruir nous projectes i programes creatius cooperants.   L’objectiu és la difusió oral i digital, és l’estímul de produccions creatives cooperants educatives.

Es tracta de crear noves situacions i al final evidenciar resultats com a valor afegit a la nostra intervenció col.laborativa.

Crear noves situacions i evidenciar resultats


06.- CERADAI de Catalunya

Associació per a la investigació psicosocial Cooperis que és una forma inclusiva d’exercici de aprenentatge servei i voluntariat promotor cultural.-

Abreviat l’estil de treball de pensament, voluntariat, civisme i acció social i domèstica com a CRD. CRD és la dinàmica de construir competències comunicatives, creatives i cooperatives i aplicar la Co-Re-De és a dir la Construcció, Reconstrucció i la Deconstrucció. Així deconstruir,decompetenciar, decomunicar, decrear, decooperar són dinàmiques per a la nova construcció de l’estudi i el tractat de la presa de decisions sobretot avaluatives i d’intercanvi: Decisiologia.

Així Decisiologia obre el pas a la Decisio-anàlisi o anàlisi de la presa de decisions, com la CRD la nova intel.ligència de la recurrèmcia i de la disponibilitat, inclosibilitat de les intel.ligències múltiples, emocional i decisòria.

La nostra tasca és des del voluntariat comprovar la diversitat de respostes davant propostes i fets, estudiant els processos.

Així també detectar els problemes i les necessitats de la ciutadania a la fi de donar RESPOSTES d’acció social

Més informació: www.educert.cat