Aquí podeu escoltar el programa del 2n trimestre del curs 2017-2018. Esperem us agradi!

Aquí podem escoltar el programa de desembre de 2017 del Cajal Ràdio. Esperem us agradi!

També podeu obrir el reproductor aquí.

Aquí us deixem el programa del 2n trimestre del curs 2016/2017

Esperem us agradi!

(Podeu clicar aquí per accedir al reproductor)

Aquí podeu escoltar el programa de ràdio de desembre de 2016.

Esperem us agradi!

(Si no veieu el reproductor, cliqueu AQUÍ per accedir)

Podreu escoltar el darrer programa d’aquest curs… ORELLES OBERTES!!!

NOU PROGRAMA DE LA CAJAL RÀDIO DESEMBRE 2015

COMPETÈNCIA LINGÜISTICA
– Dialogar, escoltar, parlar i conversar. Llegir i escriure.
– Buscar, recopilar i processar informació.
– Utilitzar diferents codis de comunicació.
– Formular i expressar els propis arguments d’una manera convincent i adequada al context.
– Generar idees, hipotesis, suposats, interrogants.
– Formar-se un judici crític i ètic.
– Gaudir escoltant, llegint o expressant-se de forma oral-escrita

COMPETÈNCIA EN EL CONEIXEMENT I INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC
– Localitzar, obtenir,analitzar, re-elaborar i comunicar informació qualitativa i quantitativa.
– Buscar, recopilar i processar informació.

1.- Millorar la competència comunicativa tant a nivell de llenguatge oral com escrit.

2.- Observar el funcionament de la llengua tant per organitzar la seva expressió, com per adonar-se de totes les possibilitats expressives i lúdiques del llenguatge.

3.- Expressar-se per escrit i oralment utilitzant tècniques diverses (diàleg, narració, descripció…) amb finalitats també diverses (fabulació, simulació de situacions comunicatives, expressió de vivències…)

4.- Aprendre a investigar per aprendre.

5.- Identificar la ràdio com a mitjà de comunicació.

6- Gaudir fent els programes de ràdio.

La ràdio és un mitjà viu que promou la comunicació, facilita la lectura i la comprensió dels textos i agilitza les tasques de redacció dels alumnes. La ràdio resulta un estímul que potencia la cohesió social, el treball en equip i l’actitud cooperativa, tractant així la diversitat. També fomenta el debat, estimula l’ús de la comunicació oral, ensenya a utilitzar la veu, amplia el vocabulari i, en definitiva, ensenya a expressar-se.

A més, aconsegueix millorar la connexió o relació entre l’expressió oral i l’expressió escrita, potencia el desenvolupament d’activitats que desperten l’interés cultural i formatiu, la responsabilitat i el coneixement i la participació en un mitjà de comunicació força motivador.

Pel que fa a les vivències dels nens i nenes, s’observa que es motiven, que aprenen a ser més creatius, més autònoms i responsables i alhora ajuda a superar dificultats expressives i de timidesa.

Cajal Ràdio