Funcionament
La Comissió de Biblioteca
Les funcions de la Comissió de Biblioteca són les següents:
* Establir criteris i formes de funcionament de la biblioteca d´acord amb la comunitat escolar i el PEC
* Recollir les necessitats dels diferents sectors de la comunitat escolar i donar a conèixer els acords presos a l´entorn dela biblioteca.
* Elaborar i avaluar el Pla Anual d´acord amb el projecte de biblioteca
Amb l´objectiu d´arribar a tota la comunitat educativa aquesta comissió està formada per:
* responsable/a de biblioteca
* representants de diferents departaments del centre
* representant de l´equip directiu
* professorat responsable de les TIC i audiovisuals del centre
* representant de les famílies si s´escau
Les funcions de responsable de biblioteca són les següents:
* organització de la informació
* ús de fonts d´informació impreses i electròniques
* atenció als usuaris de la biblioteca
* dinamització d´activitats de promoció de la lectura i d´accés de la informació
El curs escolar 2007-2008, amb l´objectiu de reforçar i millorar els nivells de lectura dels nostres alumnes, vam dissenyar el Pla de lectura de Centre (PLEC) que ens permetia orientar tots els membres de la comunitat educativa.
El Pla de Lectura de Centre és el conjunt d´objectius, metodologies i estratègies per aprofitar tot el potencial dels centres educatius i per promoure:
a) L´aprenentatge de la lectura, entés com una progressió ascendent l´adquisició de la comprensió lectora, com una ampliació de la capacitat de llegir textos cada vegada més complexos, i com una necessitat de superació i d´esforç en la lectura.
b) L´aprenentatge a través de la lectura, entés com la capacitat de cercar, comprendre i assimilar textos amb una finalitat investigadora concreta, com la capacitat de discernir críticament la informació vehiculada per textos de diferents tipus i registres, i com a aprenentatge de la gestió del coneixement.
c) El gust per llegir, entés com l´adquisició d´un hàbit basat en el gaudi, com a descobriment d´unes il.limitades possibilitats d´oci, i com a expressió i formació del gust personal i dels desig lector propi.
d) La formació d´usaris, entesa com l´adquisició de les eines tècniques i metodològiques de les diferents formes d´accés, tant a la lectura com a font d´informació, com a la lectura com a font de gaudi.