Dinamització

Des de la Biblioteca s´han portat  a terme diferents treballs i projectes culturals que han atorgat al nostre centre trets d´identitat propis. És important sistematitzar   tot allò que forma part de la nostra història, per la qual cosa  recordarem en aquesta pàgina  la majoria d´aquestes tasques:

Nom del centre: SES JOSEP COMAS I SOLÀ

TÍTOL ACTIVITAT: Descobrim la màgia de la poesia

Responsables: El professorat de llengua catalana i castellana

Adreçada a: La comunitat escolar de la SES JOSEP COMAS (alumnes,professorat i pares)

Competències BÀSIQUES:

– Competència en comunicació lingüística

– Autonomia i iniciativa personal

– Competència per aprendre a aprendre

– Competència en el tractament de la informació i la competència digital

– Competència artística i cultural

OBJECTIUS:

  • Despertar el gust per la lectura de poemes
  • Millorar la dicció i la gestualitat
  • Transmetre valors culturals
  • Execitar la memòria i la concentració mental
  • Fomentar la imaginació i la creativitat
  • Gaudir del ritme, la musicalitat i la bellesa de les paraules.

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:

Des de la biblioteca de centre hem planificat les sessions de poesia de la següent  manera :

– S´ha fet un recull de poemes de temàtica diversa i diferents graus de comprensió, que hem llegit a classe.

– Els alumnes han escollit els poemes que més els ha agradat i els han penjat al mural del passadís, encapçalats pel títol:

– Què és poesia? …

POESIA ETS TU !

– Alguns pares i professors també han penjat els poemes que més els han corprès.

– S´han comprat diferents llibres de poemes (suggerits per l´alumnat i el professorat) i, a més de llegir i treballar els poemes, els deixem en servei de préstec.

– Utilitzem la Web viulapoesia.com per llegir, treballar i dinamitzar poemes de diferents temàtiques i grau de comprensió, segons el nivell educatiu.

– Finalment, estem preparant un concurs de poesia que tindrà la cloenda per Sant Jordi. Es fotocopiaran els poemes que guanyin els Jocs Florals i es distribuiran a tots els alumnes del centre. Celebrarem la diada del 23 d´abril amb diferents representacions culturals : teatre, música, poesia … Alguns professors i alumnes faran de rapsodes. Els alumnes de 4t d´ESO recitaran el poema del Romancero gitano de Lorca “Verde que te quiero verde…” i, acompanyats d´alumnes que tocaran la quitarra i d´altres instruments de percussió cantaran el poema “Romance sonámbulo”. Els alumnes de 3r recitaran i ballaran a ritme de rap poemes de Salvat Papasseit.

METODOLOGIA:

  • Utilització de la web viulapoesia.com
  • Introducció a l´autoreflexió, a l´autonomia i el gaudi de la poesia
  • AUDICIÓ DE POEMES (LECTURA DE POEMES D´AUTORS, PRoFESSORS…)
  • Treball sistemàtic dels recursos expressius
  • Relació poesia-música

AVALUACIÓ:

  • Valorar la poesia com una eina d´expressió de sentiments
  • Comprendre, interpretar i valorar els recursos expressius
  • Llegir poemes tenint en compte el ritme, les pauses, l´entonació…
  • Realitzar l´esquema mètric d´alguna estrofa
  • Elaborar un poema propi
  • Participar en les diferents activitats culturals, relacionades amb la poesia.

TEMPORITZACIÓ: El curs escolar 2008-2009

RECURSOS MATERIALS

  • Utilització de diferents poemaris i la Web viulapoesia.com
  • Diferents estris musicals: guitarres, instruments de percussió…

RECURSOS EXTERNS

  • L´assessorament i el recolzament de la CRP de Sant Andreu/seminari de biblioteques
  • Les sessions sobre la poesia a l´escola
  • L´ajuda incondicional i el treball interactiu entre diferents departaments (Llengües, Música…)

OBSERVACIONS

Estem molt satisfets perquè, entre tots i totes, ens hem engrescat i estem treballant de manera lúdica i sistemàtica la poesia al nostre centre i , alhora, mentre els alumnes aprenen, compartim vivències, emocions, sentiments… Fins i tot cantem i ballem!