Arxiu de la categoria: General

blancafort, General

Visita a una vinya

Deixa un comentari

Els alumnes i professors de l’escola de Blancafort vam efectuar una sortida per tal de visitar una vinya tot aprofitant els darrers dies de la campanya de la verema.
Aquesta sortida s’emmarcava en l’ampli conjunt d’activitats que tenim dissenyades per tal d’abastar el projecte interdisciplinar “LA VINYA” que ens hem proposat desenvolupar al llarg d’aquest curs escolar 2008/09.
Quant a la visita pròpiament dita destacar que ens vam desplaçar fins a la vinya en companyia del seu propietari que ens va servir d’impagable monitor a llarg de tota la sessió. Un cop al lloc vam gaudir del privilegi de collir els darrers raïms que quedaven i d’escoltar l’explicació que se’ns va fer “in situ” en relació al cep i a totes les seves característiques així com del procés específic de la verema. Vam recollir, a banda del raïm, un nombrós material gràfic que ens servirà per aprofundir i documentar el treball posterior a l’aula. De tornada al poble vam passar pel celler del monitor on vam arrodonir l’explicació, tanmateix i altra vegada “in situ”, d’aquest llarg procés que porta el raïm del cep a la taula.

General

El follet Xipella

Deixa un comentari

Ens plau sobremanera presentar-vos “EL FOLLET XIPELLA”, un follet que habita habitualment entre les parets de l’escola de Blancafort però que, ocasionalment, ens ha de deixar i desplaçar-se on hi ha algun conflicte doncs, entre moltes altres coses, el nostre follet Xipella és un autèntic mestre en l’art de solucionar conflictes.

“El follet Xipella” neix en el context d’una experiència d’educació emocional que busca implicar tots els alumnes i mestres de l’escola.

A la pràctica la proposta consisteix a dotar d’una eina, el follet xipella, que ajudi als alumnes a visualitzar i verbalitzar la possible solució a conflictes de caire molt quotidià.

Situacions relacionades amb la gelosia, mals hàbits, mals comportaments… es proposen als alumnes en forma d’una petita historieta i llavors se’ls demana que, amb l’ajut del follet Xipella, trobin la manera de corregir la situació. Dividits en grups els alumnes disposen d’un mes per elaborar la seva estratègia i aquesta acaba representant-se en una sessió , sense límit de mitjans, dirigida a tota la resta d’alumnes de l’escola que alhora que contemplen l’espectacle poden, al final, interactuar amb els seus comentaris.