Arxiu de la categoria: Punt de partida

En aquest apartat trobaràs articles que responen a preguntes com:
Quin és el leit motiv del projecte (el tema principal, la línia conductora, la pregunta-guia…)? Fins a quin punt té relació amb el títol del projecte? (titular el projecte amb una pregunta pot ser una bona idea!)
Fins a quin punt incorporem els interessos dels alumnes? Com ho fem?
Quins contextos reals (dins i fora del centre) o que ho podrien ser escollim?
Com gestionem la sessió inicial: detectar d’idees prèvies, compartir el que farem, el que aprendrem i el que s’avaluarà?

Fem maquetes: Els nutrients

Publicat el per
Respon

Per tal d’estructurar tot el que havíem aprés, entre tots vam elaborar un mapa conceptual sobre l’aparell digestiu i els aliments. Després de fer el mapa, ens vam adonar que la paraula nutrient era molt important i que estava molt relacionada amb la nutrició. Però, sabíem que era un nutrient?

Investiguem què són els nutrients, tipus i les seves funcions. Per poder entendre-ho vam fer un taller d’experimentació on vam construir una maqueta d’una molècula d’aigua amb llaminadures i escuradents. També vam compartir les experiències amb els companys de 2n els quals ens vam explicar com es comporten les molècules en els diferents estats (sòlid, líquid i gasós) i nosaltres els hi vam explicar el que sabíem de les molècules i els àtoms.

molecula

Com som per dins?

Publicat el per
Respon

Ara teníem clar que en el nostre cos es produeixen diverses transformacions, però què deu passar dins del cos perquè el menjar acabi en excrements? Ens vam imaginar com és el nostre cos per dins i quin és el camí que fa el menjar. Vam fer els dibuixos i vam exposar què creiem que passava amb els aliments que ingerim. Fent aquesta posada en comú ens vam adonar que no teníem gaire clar que era un aliment.

com som per dins

L’eix transversal de l’Escola: cuina i química

Publicat el per
Respon

A l’escola Tanit, aquest curs, tots treballem la cuina i la química com a eix transversal. Els nens i nenes de la classe de tercer, a partir de la visualització del conte “Un banquet imaginari”, d‘una mà de contes, ens vam plantejar una sèrie de preguntes sobre quin efecte fan els aliments en el nostre cos.

Vam començar una conversa compartint entre tots què sentim quan tenim gana? Què li deu passar al nostre cos? Llavors, sorgiren diferents idees: “escoltem trons a dintre la panxa, com si alguna cosa a dintre nostre es mogués…” Seguidament, també ens vam preguntar: “com pot ser que entri menjar i surti caca?”

Després de parlar-ne entre tots van decidir investigar: Per què després de menjar molt sentim son?