En l’última sessió els nens i nenes de l’aula es mostren molt interessats a crear físicament el supermercat i  les mestres creiem que cal posar-nos-hi per no demorar l’interès. Abans caldrà decidir a quin espai l’ubiquem, quins productes hi posem, com els col·loquem, com els etiquetem… Així  que dissenyem com fer-ho,  tot i que la decisió final la volem pendre un cop recollides les idees i iniciatives dels nens.

Paral·lelament  creiem que és una bona idea  fer  un mapa conceptual de què hem anat fent amb els nostres alumnes. Representar gràficament com ha anat evolucionant el projecte i quines relacions hi ha entre els diferents elements esdevé clau per recopilar els aspectes treballats i dissenyar cap a on podria ser interessant anar a partir d’ara. La creació del supermercat aviat serà un fet però en el transcurs de les sessions també  hem anat recollint “bones preguntes” en un cartell a l’aula per tal d’investigar-les. Les hem marcat amb vermell en l’esquema.

Acordem que posarem un paper d’embalar gros en una paret per fer el mapa conceptual  amb els nostres alumnes, incloent-hi  fotografies. Veure el procés que hem fet i tot allò que hem anat aprenent i acordant creiem que pot ajudar a situar i centrar els nostres alumnes així que dedicarem una sessió a fer-ho.