Per tirar endavant el projecte hem definit que farem 3 sessions a la setmana. En una d’aquestes sessions serem dues mestres dins l’aula.
Hem explicat als nens i nenes quins dies de la setmana farem PROJECTE i hem presentat un petit cartellet que ens servirà per recordar-ho.
En la conversa inicial alguns nens parlen de crear una botiga, i d’altres un supermercat… Què ens convé per l’aula? Què els diferencia? Què tenen en comú?
Els nens en tenen idees. Algunes les transcrivim:
- ELS SUPERMERCATS SÓN MÉS GRANS.
- SÍ… I LES BOTIGUES SÓN MÉS PETITES.
- QUAN VAIG A CAL TON A COMPRAR DEMANO QUÈ VULL A LA BOTIGUERA.
- LA MEVA MARE TREBALLA A UN SUPERMERCAT I FA DE CAIXERA.
- A LA CAIXA HI HA UN ORDINADOR QUE LLEGEIX ELS PREUS.
- A UN SUPERMERCAT HI HA CARROS, HI POSES EL QUÈ VOLS A DINS.
- TAMBÉ HI HA BOSSES PER EMPORTAR-T’HO TOT A CASA.
- LA MEVA MARE PORTA LES BOSSES AL MALATER DEL COTXE.
- AL SUPERMERCAT HI HA MOLTES COSES, COM EL CARREFOUR!
- HI HA MENJAR, ROBA, SABÓ, JOGUINES…
- A LES BOTIGUES NO TENEN TANTES COSES.
Plantegem com buscar més informació i bàsicament els nens diuen que podríem anar a la biblioteca o buscar per internet. Així que, aprofitem que la mateixa tarda anem de visita setmanal a la biblioteca del poble per acostar-nos a la prestatgeria dels diccionaris i buscar les definicions que complementem amb el diccionari DIDAC d’INTERNET
Les mestres tenim clar que un dels productes del projecte serà la creació física del que acabem acordant elaborar: botiga o supermercat. No tenim definit com ho farem, i creiem que potser no cal que ho tinguem estrictament planificat. La intenció és escoltar la veu dels nostres alumnes i veure com tot va avançant per acabar-ho definint d’una manera o d’altra. Potser no caldrà que tots ho fem tot, i que els nens i nenes puguin triar entre diverses possibilitats segons els seus interessos i/o habilitats.
Ens plantegem, també, anar recollint aquelles inquietuds o “bones preguntes” que ens portin a anar més enllà de la creació del supermercat i anar investigant diverses qüestions sobre l’alimentació, el cos humà… o d’altres temes en els quals els nens es mostrin interessats.