Arxiu de la categoria: Treballem en equip

Aquest apartat conté els articles que recullen les descripcions, explicacions i reflexions col·lectives que es generen durant la posada en pràctica del projecte.

Molta feina i poc temps!

Publicat el per
Respon

Ja teníem molta informació, però teníem un problema: encara quedava molta feina per fer i molt poc temps. Els nens i les nenes manifestaven el seu neguit, feien comentaris del tipus: “Si volem fer un llibre ben fet, encara queda molt per fer i poques hores de classe”. La veritat és que tenien tota la raó del món. Jo també estava molt angoixada perquè veia que no ens en sortiríem. El dia de la jornada de la Xarxa vaig compartir aquesta angoixa amb un dels companys del meu grup de treball i em va donar un consell, em va dir: –Demana als teus alumnes si volen acabar el projecte de qualsevol manera o, si volen fer un bon llibre i acabar el projecte el curs vinent.

Quan vaig arribar a la classe, vaig plantejar dues preguntes a l’alumnat:

  1. ¿Quieres elaborar un buen libro o prefieres acabar el libro este curso y de cualquier manera?
  2. Explica qué sería para ti elaborar un buen libro.

QÜESTIONARI 001 QÜESTIONARI 002 QÜESTIONARI 003 QÜESTIONARI 004

Vaig deixar un temps prudencial perquè les contestessin i, després vam posar en comú les respostes i vam prendre una decisió: per majoria absoluta van decidir acabar el projecte el curs vinent.

La veritat és que he d’agrair al meu company aquest consell, ja que això ens va donar traquilitat a tots i, l’alumnat va demostrar que tenia ganes de fer les coses ben fetes.

Per tant:

EL CURS VINENT CONTINUAREM…

Visitem la llar de jubilats

Publicat el per
Respon

Ara ja teníem organitzat com volíem que fos el nostre llibre. Per tant, només ens quedava buscar la informació per poder dur a terme el nostre projecte. Vam decidir que aniríem a la llar de jubilats del nostre poble per entrevistar a la gent gran.

Ens vam organitzar de la següent manera: vam consensuar quins serien els temes sobre els quals els hi faríem les preguntes (festes i tradicions, treball i indústria, vestimenta, comerç, escola, els carrers, jocs i equipaments municipals). Ens vam agrupar per parelles i cadascuna havia de preparar dues o tres preguntes de cada tema. El dia de la visita a la llar de jubilats, vam decidir amb l’altre mestre que faríem grups amb l’alumnat de les dues classes perquè les entrevistes sortissin més riques de contingut. Quan vam arribar a la llar, vam repartir els grups per diferents taules on ja els estaven esperant els avis disposats a respondre totes les preguntes.

foto 14

foto 13foto 12foto 11Va ser una experiència molt enriquidora per a tots i totes! Les entrevistes van quedar recollides a les carpetes d’aprenentatge.

entrevista 001

El Samuel ens fa una classe de fotografia

Publicat el per
Respon

Un cop vam tenir clar què necessitàvem saber per dur a terme el nostre projecte, ens vam posar en contacte amb el Samuel perquè vingués a ensenyar-nos algunes nocions de com fer una bona fotografia. I el 4 de març, a la tarda, l’alumnat de 5è A i B van gaudir d’una sessió molt interessant amb el Samuel: primer els va explicar una mica de teoria i, després van poder posar-ho en pràctica al pati de l’escola.

 

Després d’aquesta petita classe sobre fotografia, el Samuel va proposar als nens i nenes 3 activitats per posar en pràctica tot allò que els havia explicat. Aquestes activitats eren: fer un retrat a un company/a, fer un retrat per parelles amb punts de vistes diferents i la fotografia d’un paisatge. Així que els dos grups de 5è van sortir al pati de l’escola i es van posar a treballar. El resultat va ser el següent:

FOTOS INDIVIDUALS

 

FOTOS PER PARELLES

 

FOTOS PAISATGES

 

FOTOS VÀRIES

 

La intenció del Samuel era mirar-se cadascuna de les fotografies i fer un retorn a l’alumnat per veure si havien aplicat tot allò que ell els havia explicat. Malauradament no ens va donar temps!

Prenem decisions

Publicat el per
Respon

Ara ja teníem clar quin seria el nostre objectiu principal:

  • ELABORAR UN LLIBRE PER PRESERVAR LA MEMÒRIA HISTÒRICA DEL NOSTRE POBLE

Vam fer els grups de treball i van fer una llista de tot allò que necesitàvem per aconseguir el nostre objectiu. El resultat va ser el següent:

PROYECTO:  

PASEANDO CON UN OBJETIVO: RECUPERAR LA  MEMORIA HISTÓRICA

  • ¿Qué necesitamos saber para conseguir nuestro objetivo?
  •  Imágenes antiguas del pueblo.
  • Información antigua del pueblo: cómo eran las calles, las tradiciones, el trabajo, el comercio… (Entrevistar a personas mayores).
  • Ordenar cronológicamente los datos.
  • Cómo hacer una buena fotografía
  • Escribir textos: explicativos, descriptivos, narrativos, entrevistas…
  • Buscar un libro que nos sirva de modelo o guía para saber las partes que tiene un libro.
  • Observar los cambios producidos en el pueblo a través de la comparación de fotografías.

Un cop vam tenir tot això, alguns alumnes van demanar com recolliríem la informació. Llavors, vam decidir que cada grup elaboraria la seva carpeta d’aprenentatge.

carpeta d'apr (3)

 

Hem trobat la solució!

Publicat el per
Respon

Un dia, parlant amb la bibliotecaria del poble, ens vam assabentar que ella també havia començat un projecte de recollida de fotografies antigues per fer un arxiu de la memòria històrica del Pont de Vilomara i Rocafort, el nostre poble. Vam pensar que seria una bona idea treballar junts i, la vam convidar a venir a l’escola.

LluïsaAquell dia els va explicar el seu projecte: “Fer un recull de fotos antigues per crear un arxiu, seleccionar algunes d’aquestes fotografies i fer-ne una exposició a la biblioteca”. Llavors els va fer una proposta: Fer un llibre amb fotografies antigues del poble en el qual també expliquessin com era i com havia evolucionat el nostre municipi i, que un cop elaborat aquest llibre, el presentessin el dia que es fes la inauguaració de l’exposició de fotografies a la biblioteca. Els nens i nenes van acceptar la proposta de seguida i entusiasmadíssims.

JA TENÍEM EL PROBLEMA RESOLT! Ara havíem de posar fil a l’agulla.

CIMG6639

COM NEIX LA IDEA?

Publicat el per
Respon

A finals del curs passat, va venir a l’escola un ex-alumne (en Samuel) que treballa a l’ONG de Pallassos sense fronteres, fent de fotògraf; volia col·laborar amb l’escola, d’una manera o altra, en agraïment a tot el que l’escola li havia donat durant els seus anys al centre. Va comentar que la seva idea era fer algun treball relacionat amb la fotografia i amb el nostre poble (El Pont de Vilomara i Rocafort)  amb algun grup d’alumnes de l’escola.

L’Equip Directiu va traspassar aquesta informació a tot el claustre per veure si algú s’animava a fer alguna cosa. En començar el curs, es va tornar a parlar del tema i jo (mestra de castellà de 5è B) vaig comentar que tenia una idea: recopilar fotos antigues del poble per després buscar el lloc actual corresponent, fotografiar-lo i poder veure com havia evolucionat el nostre poble. Li vaig explicar la idea al tutor de 5è B per si volia participar en el projecte i li va semblar una bona idea. Així que, ens vam posar en contacte amb el Samuel per començar a pensar com ho podríem fer.