Arxiu de la categoria: Calaix de sastre

Aquest apartat recull altres aspectes, curiositats, opinions, etc. del projecte que no tenen cabuda en els altres apartats.

Visitem la llar de jubilats

Publicat el per
Respon

Ara ja teníem organitzat com volíem que fos el nostre llibre. Per tant, només ens quedava buscar la informació per poder dur a terme el nostre projecte. Vam decidir que aniríem a la llar de jubilats del nostre poble per entrevistar a la gent gran.

Ens vam organitzar de la següent manera: vam consensuar quins serien els temes sobre els quals els hi faríem les preguntes (festes i tradicions, treball i indústria, vestimenta, comerç, escola, els carrers, jocs i equipaments municipals). Ens vam agrupar per parelles i cadascuna havia de preparar dues o tres preguntes de cada tema. El dia de la visita a la llar de jubilats, vam decidir amb l’altre mestre que faríem grups amb l’alumnat de les dues classes perquè les entrevistes sortissin més riques de contingut. Quan vam arribar a la llar, vam repartir els grups per diferents taules on ja els estaven esperant els avis disposats a respondre totes les preguntes.

foto 14

foto 13foto 12foto 11Va ser una experiència molt enriquidora per a tots i totes! Les entrevistes van quedar recollides a les carpetes d’aprenentatge.

entrevista 001

No ens posem d’acord!

Publicat el per
Respon

Quan vam pensar en realitzar aquest projecte, teníem un objectiu molt clar: Treballar la llengua a partir de la història del nostre municipi. Per això, vam pensar que el millor seria fer un llibre on es convinessin les diferents tipologies de text: entrevistes, narracions, descripcions, notícies… Tot i que aquest no era l’únic objectiu; els altres objectius que teníem en ment eren els següents:

  • Aprendre a treballar en grup i cooperativament.
  • Conèixer la història del nostre poble.
  • Cercar informació en diferents fonts i saber seleccionar-la.
  • Presentar un llibre

Però, quan vam presentar les propostes, l’alumnat no es posava d’acord: alguns volien fer una exposició de fotos, d’altres un vídeo, alguns el llibre… No hi havia majoria en cap de les propostes, totes estaven bastant repartides.

DUDAQUÈ PODÍEM FER?

L’alumnat exposa les seves propostes

Publicat el per
Respon

Després de compartir amb els membres del seu equip, cada grup va exposar les seves propostes. Aquestes propostes van ser les següents:

PROPUESTA 1

  • Podemos comparar una imagen del pasado y otra del presente.
  • Podemos buscar en internet.

PROPUESTA 2

  • Con fotografías.
  • Haciendo memoria y explicándola.
  • Con recuerdos antiguos.

PROPUESTA 3

  • Preguntar a la gente que ha vivido toda la vida en el pueblo, especialmente a gente mayor.
  • Hacer un museo con imágenes de nuestro pueblo.
  • Con un vídeo del pasado.

PROPUESTA 4

  • Hacer una foto y al cabo de unos años hacer otra foto desde el mismo punto de vista.
  • Hacer un libro de la historia del pueblo. En el libro habría la evolución del pueblo (fotos, escritos de qué ha cambiado, historias contadas por la gente…)
  • Hacer un vídeo.

puente

 

 

 

 

 

 

Ara haurem de decidir, entre tots, quina d’aquestes propostes ens anirà mès bé per respondre la pregunta inicial:

  • ¿Qué podemos hacer para preservar la memoria histórica de nuestro pueblo?

 

COM NEIX LA IDEA?

Publicat el per
Respon

A finals del curs passat, va venir a l’escola un ex-alumne (en Samuel) que treballa a l’ONG de Pallassos sense fronteres, fent de fotògraf; volia col·laborar amb l’escola, d’una manera o altra, en agraïment a tot el que l’escola li havia donat durant els seus anys al centre. Va comentar que la seva idea era fer algun treball relacionat amb la fotografia i amb el nostre poble (El Pont de Vilomara i Rocafort)  amb algun grup d’alumnes de l’escola.

L’Equip Directiu va traspassar aquesta informació a tot el claustre per veure si algú s’animava a fer alguna cosa. En començar el curs, es va tornar a parlar del tema i jo (mestra de castellà de 5è B) vaig comentar que tenia una idea: recopilar fotos antigues del poble per després buscar el lloc actual corresponent, fotografiar-lo i poder veure com havia evolucionat el nostre poble. Li vaig explicar la idea al tutor de 5è B per si volia participar en el projecte i li va semblar una bona idea. Així que, ens vam posar en contacte amb el Samuel per començar a pensar com ho podríem fer.