Carpeta d’aprenentatges

Valorant que els nostres alumnes encara són petits hem cregut convenient fer servir un material per recollir els seus aprenentatges que els resultés visual i atractiu: un Lap-book.

Des d’un primer moment els nens es van mostrar motivats i atrets per aquesta proposta i el resultat ha estat del tot satisfactori.

Al ser el primer cop que els nostres nens s’enfrontaven a l’elaboració d’una eina d’aquest estil van fer entre tots un guió de les coses interessants de les que volíem deixar constància al nostre Lap-book i de les possibles maneres que podíem fer-ho (diferents materials: fotos, esquemes, documents…; diferents maneres de presentar la informació: desplegables, butxaques, sobres, esquemes…)

carpeta d'aprenentatge

Medi: experiments

 REALITZEM EL PROJECTE.

En aquest moment l’acció experimental i investigadora és la més important. Els infants duen a terme el que han planificat.

En el nostre del projecte volien descobrir amb què podien fer màgia. És van plantejar les seves hipòtesis: amb daus, cartes, monedes… Amb l’ajuda dels mestres, van realitzar l’experiment per comprovar-ho i en van extreure unes conclusions a partir de tots els comentaris i converses que s’anaven establint. Aquí teniu la mostra d’alguns d’aquests experiments:

medi1

A partir d’un nou experiment, els Edelweis hem pogut observar,experimentar i comprovar com les coses del nostre entorn poden transformar-se. Així hem pogut fer de forma multidisciplinar activitats relacionades amb l’àrea de medi.

medi2

EXPERIMENT 1

Què li passa a un ou si el fiquem en vinagre? I si el fiquem en aigua?

Es planteja la pregunta als nens que hauran de fer les seves hipòtesis i posar-les en un mural.

Fent la part d’experimentació i deixem reposar els ous 2 dies (els deixem en un lloc visible perquè els nens puguin anar observant els canvis.

Treien els ous dels gots i deixem que els nens els observin i els toquin. Parlem sobre els canvis que poden observar (s’ha fet gran, és una mica transparent, és tou). Comproven les hipòtesis inicials.

Trenquem l’ou màgic i olorem el que hi ha a dins. Perquè fa olor a vinagre? L’ou ja no és impermeable i el vinagre li ha entrat a dins.

medi3

canvi

IMG_20160307_171702

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IMG_20160307_171715

 

 

EXPERIMENT 2

Què passarà si fiquem un os en vinagre?

Els nens ompliran el seu full d’experiment amb la seva hipòtesis i la descripció de l’experiment.

Fent l’experiment i esperem dos dies. Observem els canvis i demanen els nens que completin el seu full amb els resultats i les conclusions.

(el principi és el mateix que amb l’experiment de l’ou. S’espera que els nens connectin els dos experiments i puguin fer una hipòtesis vàlida i una explicació correcta).

 

Matemàtica: el dau

COM  FEM  ELS TRUCS MATEMÀTICS SEGUINT  EL MÈTODE CIENTÍFIC.

A la classe dels Edelweis hem analitzat alguns trucs de màgia que tenen una explicació matemàtica seguint el mètode científic on hem seguit els següents passos (BASE  D’ORIENTACIÓ.

El Dau

Poso un dau sobre la taula. Com puc endevinar el número que hi ha en la cara oculta del dau? (les cares oposades dels daus sempre sumen 7)

suma 7

 

Les il·lusions òptiques

NO TOT ÉS EL QUE SEMBLA!

Parlem amb els nens sobre les il·lusions òptiques. Mirarem algunes il·lusions òptiques i les comentarem amb els nens. Després comprovaran si la seva percepció coincideix amb la realitat.

http://www.educacionplastica.net/ilusiones.htm

 

Fotos màgiques.

Partint de les il·lusió que juguen amb la perspectiva parlem amb els nens d’aquest tema. Mirem un Power Point amb alguns exemples de fotos en les que s’ha jugat amb la perspectiva per obtenir imatges enganyoses.

Per grups de 4 nens pensaran quines fotos d’aquest tipus podrien fer i faran un pla de treball entre tots (faran un esbós de les fotos, repartiran les tasques, decidiran qui surt a cada foto…)

fotos màgiques