Base d’orientació sobre el mètode científic

COM  FEM  ELS TRUCS MATEMÀTICS SEGUINT  EL MÈTODE CIENTÍFIC.

A la classe dels Edelweiss hem analitzat alguns trucs de màgia que tenen una explicació matemàtica seguint el mètode científic on hem seguit els següents passos:

Les bases d’orientació

En les bases d’orientació s’estableixen el procediments a seguir per dur a terme correctament tots el passos d’una tasca. La base d’orientació no es dona construïda sinó que es construeix conjuntament amb els nens mitjançant una conversa guiada. D’aquesta manera s’aconsegueix també anticipar els criteris d’avaluació.

En aquest projecte hem elaborat dues bases d’orientació, ja que considerem que ajuden molt els nens a poder estructurar la seva feina i és una manera de atendre la diversitat  l’aula (tots tenen clars els passos que han d’anar fent i com ha de ser el resultat final de la tasca)

Exemple: base d’orientació sobre el mètode científic.

  1. Conversa amb els nen:
  • A veure, que és el primer que hem de fer si hem d’investigar alguna cosa?
  • Fer un experiment.
  • Això ho haurem de fer, però penseu que és el primer pas? Què hem de fer sempre que he de fer qualsevol activitat?
  • Llegir – Mirar
  • Perfecte! Observar!

D’ aquesta conversa van sortint els passos del mètode científic i els anem apuntant a la pissarra.

base d’orientació sobre el mètode científic

Dibujo base

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Després presentem diversos trucs de màgia que l’alumnat ha d’investigar fent servir els passos de la nostra base d’orientació. En la primera investigació deixem que ells elaborin el seu propi document per tal que interioritzin els passos a seguir i no es dediquin simplement a omplir “forats a una fitxa”. En trucs posteriors els hi facilitem una fitxa dissenyada per nosaltres que els hi serveix com a base d’orientació i els facilita l’organització de la informació.

 

base d’orientació sobre el mètode científic 2

 

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *