Després de molts dubtes i reflexions hem arribat a la conclusió que fer una carpeta d’aprenentatge a l’etapa d’educació infantil és realment complicat ja que els infants no són autònoms a l’hora d’escriure i necessiten molt la intervenció de l’adult; això faria que l’avaluació fos realment llarga tant pel nen/a com pel mestre.

En acabar el nostre projecte vam decidir fer una reflexió amb els infants amb preguntes que vam considerar que els faria ser conscients del seu propi procés d’aprenentatge. Ens vam sorprendre que els resultats van ser molt bons i ens vam adonar que els nens/es van assolir molts coneixements.

Mirant des de lluny el nostre projecte, una de les coses que segur canviarem, serà la manera d’iniciar-lo; és a dir, començarem per una pregunta que sorgeixi dels infants i així poder satisfer realment les seves inquietuds i curiositats.