Les nenes i els nens de la classe, per mitjà dels seus diaris i opinions, han valorat molt positivament aquest vídeo, on es veu tot el procés de desenvolupament embrionari
tot el procés de formació
Respon
Arxiu de la categoria: Calaix de sastre
Els pollets surten de l’escola
Els alumnes expliquen com fem les rotacions perquè puguin emportar-se els pollets a casa seva:
“Ara que ja són més grans ens els emportem a casa per torns. Si en volem un, al matí hem d’agafar alguna capsa que tinguem per casa prou gran perquè el pollet pugui moure’s. Els tenim a casa una nit i el matí següent el tornem a portar a l’escola. Si ens l’emportem un divendres, hem de quedar amb una altra persona per a donar-li el pollet. En alguns casos, ens els podem quedar tot el cap de setmana. Ens fa molta il·lusió poder endur-nos els pollets a casa perquè els tenim per a nosaltres sols, tot i que hi ha alguns que no deixen dormir perquè els agrada molt estar juntets!”
Les visites
Durant aquests dies els nens i nenes dels altres cursos venen a veure els pollets. El grup de cinquè són els encarregats d’explicar tot el que en saben, què és un embrió, quin és el procés de desenvolupament del pollet, què és una gallina lloca…
Els alumnes comenten: “als més petits els agrada molt venir a veure pollets perquè diuen què són molt bufons i marxen molt contents i amb ganes de tornar. Ens agrada poder ensenyar-los ja que ens deixen tocar-los i agafar-los”
Què en fem amb els dos ous restants?
Queden encara dos ous dins la incubadora. Estàvem esperant a veure si s’obren però, fins ara, no els ha passat res. Hem decidit que demà, si no s’han obert, els obrirem per saber què ha passat.
El naixement dels pollets
Aquest any hem estat d’enhorabona, ens han nascut 13 pollets!! una barbaritat. Tot i que l’any passat no vam tenir massa èxit i teniem dubtes ens hem adonat que amb un nou control de la humitat i la temperatura ens han nascut gairebé tots. Es mouen molt i busquen l’escalfor.
Noves propostes
És molt repetitiu pels mestres fer el mateix projecte cada any sense novetats. A més a més, ens agrada adaptar algunes idees de cada classe. Aquest any han decidit fer un concurs d’ous. Podem portar ous de diferents animals i els hem exposat amb una cartell per tal que la resta de l’escola encerti de quin animal són. Hi ha de molt diferents…costa encertar -los tots!
Primer cap de setmana amb càmera web
http://blocs.xtec.cat/oupollet2016/
http://blocs.xtec.cat/oupollet2016/
Aquest cap de setmana ha estat el primer que ha funcionat la càmera web, per la qual cosa l’alumnat ha participat molt més des de casa. Tot i així, hi ha hagut un problema…El servidor s’ha espatllat i no ha funcionat sempre. Per sort ja ho tenim arreglat i podem seguir l’evolució dels pollets a la nostra web o bé en el bloc que estem duent a terme en paral·lel a aquest i que està més centrat en els comentaris de l’alumnat.
La tercera pesada
L’alumnat ha seguit aprenent….
Ja hem fet la 3a pesada, hem pogut comprovar que el pes dels ous ha continuat disminuint i això ens fa pensar que va per bon camí ja que hem llegit les instruccions de la incubadora que ens diuen que durant tot el procés els ous perden entre un 13-15% del seu pes. Això vol dir que, per exemple l’ou número 2 que pesava 56 grams a l’inici, durant el procés pot perdre uns 7 grams. De moment ha perdut 5. Esperem tenir raó. El que hem obtingut avui ho hem apuntat a la graella que ja teníem per poder-ho comparar.
Tenim una baixa
L’ou número 1 ja estava una mica esquerdat i al final es va acabar obrint.
L’alumnat ha escrit aquest text.
“Vam observar que a la closca es veien unes venes com les que es veuen en els embrions. Al cap d’uns dies ens va semblar veure una petita esquerda però el vam deixar pensant que igual sobreviuria però, quina no va ser la nostra sorpresa quan vam arribar dilluns i vam notar que a les aules de cinquè se sentia molta pudor. Vam mirar a l’interaula. Que és on tenim la incubadora, i ens vam trobar l’ou totalment esquerdat. Quina pena!”
Propostes de l’alumnat
En la nostra idea d’incorporar propostes dels alumnes de cinquè del mateix any, hem considerat oportú tenir en consideració dues propostes seves:
1. Fer un concurs d’ous. Portem ous diferents i hem d’encertar de quin animal són. Hi ha de diferents tipologies i classes. De mides variades i fins i tot de colors diferents.
2. Els nius dels pollets. Ha sorgit la pregunta…Tot els animals que ponen ous fan nius? podríem fer una exposició paral·lela de nius. Ens han portat un niu de merla i veurem els diferents nius que hi ha a la natura.