La col·laboració (imprescindible) de les famílies

El projecte és una oportunitat magnífica per implicar les famílies en la feina que fem a l’escola. L’escola en si és d’aquesta manera entesa també com un projecte de col·laboració.

Per això hem enviat aquest correu a les famílies:

Benvolguts,
L’equip de mestres de Cicle Superior, en el marc del projecte de renovació pedagògica de l’escola i de la tasca a realitzar com a centre membre de la Xarxa de Competències Bàsiques, ha dissenyat un treball conjunt del tema de les màquines i els materials per al qual necessitem la vostra col•laboració.
Volem que l’estudi d’aquests continguts de Medi es realitzi a través d’un Taller pràctic que consisteixi en la construcció d’aparells fets amb materials diversos (fustes, ferros, gomes elàstiques, cordills, plàstics, molles, …)
És per això que ens aniria molt bé l’ajuda de les famílies en aquests punts:
– Ajudar a la realització pràctica dels taller (necessitem pares/mares, avis/àvies… fusters, maquetistes, escultors.. o simplement “manetes”).
– Ajudar a donar instruccions sobre l’ús dels materials i les eines encara que no pugueu assistir al taller
– Facilitar els materials que es poden utilitzar en el taller
El taller pràctic es realitzaria (en principi) la setmana del 14 al 18 de març el dilluns 14, el dimarts 15 i el divendres 18 a la tarda.
Si podeu donar un cop de mà dirigiu-vos als tutors presencialment, a través de l’agenda dels fills o als correus electrònics ……
Moltes gràcies per la vostra col•laboració.
Atentament,
Els mestres de Cicle Superior
Cabrera de Mar, 1 de febrer de 2016

L’experimentació funciona (i prou bé)

Els hem deixat experimentar si els conceptes teòrics de què hem parlat funcionen en la realitat. A poc a poc han anat provant coses primer més senzilles i després més complexes. S’han agrupat per inquietuds de manera natural i hem observat com els diferents grups sovint interactuaven entre ells.

Després seiem en rotllana i comentem els descobriments.

enllaç a l’animació amb les fotografies

3IMG_0005IMG_20160226_102734  IMG_20160226_103722IMG_20160226_100116

Les primeres decisions

maquines organitzacio

Una organització on intervindran alumnes de cursos diferents, especialistes, familiars…

PROJECTE CICLE SUPERIOR

TÍTOL: MÀQUINES PER JUGAR
INTERVENEN: Els 4 tutors, Esp. Anglès i Esp. Educació Especial
PRODUCTE FINAL: Aconseguir jocs construïts amb diferents materials (de rebuig o no) i que incloguin la utilització d’alguna de les diferents de màquines simples pla inclinat, palanca, politja, roda i cargol.
Treball en grups de 4 o 5 alumnes . Grups heterogenis on els components siguin un alumne de cada classe. Els grups els proposarem els mestres.
Temporització: Final del segon trimestre, del 22 de febrer al 18 de març. Les tardes de dilluns dimarts i divendres.
No és un treball de recerca però sí d’experimentació.
(La part d’energia que incloïa aquest projecte estarà centrada en medi en anglès)
Demanarem a les famílies de fer una xarxa de suport, es demanen pares, avis… manetes o professionals que ens puguin donar suport presencial o d’assessorament. També es demanarà la possibilitat de contribuir amb materials diversos.

ORGANITZACIÓ:
Motivació: a partir de vídeos i fotografies de “Guixot de 8”
Sessió Teòrica amb el grup classe.
Materials (fusta, ferro, cartró…)
Tipus de màquines simples

Experimentació amb ½ grup amb diferents màquines simples.

Sessions amb els grups barrejats ( 9 sessions):
Primera setmana per fer el disseny i planificació dels jocs ( disseny , llista de material i eines… )
Segona setmana disseny a escala del que volen fer (treball de matemàtiques). Aquesta setmana pot servir per aconseguir el material necessari per a fer el joc.
A partir de la tercera setmana construcció dels jocs.

Tasques a fer:
Power Point de presentació
Posar-se amb contacte amb el centre de recursos
Localitzar i preparar els materials de l’experimentació
Avaluació (la prepararem al reunió de xarxa del proper dia )
Carta demanant suport de les famílies.