Abans de l’estiu…

DSCN1842La inquietud que ens porta a evolucionar ens fa remoure fins trobar sortides al que creiem pot millorar. Després d’aquest curs, trobarem la manera de donar entrada a les famílies a l’espai de l’hort. La idea no és la primera vegada que es planteja , però és ara quan la tirarem endavant. L’escola també està en un procés de canvi important , el projecte compartit segur ens donarà satisfaccions millors. El nexe amb les famílies portarà un treball més ric i profitós.

Ara sí , que aquest recull de reflexions a tall de diari , arriba al punt final pel que fa al curs que ja és historia!!!

Bon estiu a tothom!!!DSCN1767

Com ho fem

 

L’hort l’entenem com  una oportunitat  d’aprendre pels alumnes partint de    l’experiència personal.  L’hort s’entén com un espai d’aprenentatge viu ,”in situ” , l’estona que hi seran ha de ser significativa pels alumnes. Hem de fer-la rica i activa.

Fora de l’hort hi ha les activitats i tallers d’aula que també formen part del projecte centrant  l’atenció en aspectes relacionats i  arrodonint  el conjunt.  Tot serà  internivell   Cada mestre es farà  càrrec d’un dels tallers o vessants. Ens repartim les tasques. Programem cadascuna de forma competencial mirant de desenvolupar els continguts del cicle. Aspectes del lèxic lligat a les feines i les eines de l’hort, els aspectes lligats a les matemàtiques aplicades a l’hort, la part social  d’alimentació i salut…

 

Canvis

Cal fer ajustaments en la programació de l’hort. Ens cal planificar el curs que comencem. No sempre resulta fàcil la tasca. En les jornades prèvies a l’inici del curs, parlem de com afrontar el projecte comptant amb la valoració que fem del que es va fer el curs anterior. Sovint les aportacions i opinions no van sempre en la mateixa direcció. Els dubtes que tinguem cal que apareguin . Ara és un moment ideal
Cada curs , encara que amb les experiències anteriors, la tasca , activitats i accions a portar a terme estan en el punt de mira. En certs aspectes és un interrogant .