Paral·lelament a la part organitzativa de la cursa, es van organitzar en grups de quatre per fer un treball de recerca sobre els quatre aspectes de la graella.
En un altre moment vam consensuar entre tots quines tasques podríem fer per donar a conèixer la cursa.
Aquesta tasca també anirà a la carpeta d’aprenentatge.
Finalment va arribar el dia de la primera sortida cap al Turó de la Rovira. En aquest primer recorregut, portàvem dues rodes circulars d’1m de circumferència per anar mesurant els metres del camí, les quals es van anar passant entre ells. Uns encarregats prenien nota de les dades.
Al mateix temps, se’ls va donar a tots una graella en la que s’havien de fixar en alguns aspectes que després ens anirien bé per aprofundir en el coneixement sobre el turó: indicis històrics, indicis d’usos socials, vegetació i voltants. Els alumnes tenien clar que per fer una bona difusió de la cursa, primer ens havíem de documentar.
Un cop arribats en aquest punt, ens calia un compromís per tal de ser conscients de la importància de la nostra actitud tant en les tasques individuals com de grup per a que el projecte tiri endavant. Aquest compromís per escrit s’inclourà en la carpeta d’aprenentatge.
Un cop feta la reflexió individual vam posar en comú totes les idees i els vam demanar que fessin un mapa conceptual : Com penses que hauríem d’estructurar tota la feina que ens cal treballar en aquest projecte.
Aquesta segona reflexió també formarà part de la carpeta d’aprenentatge.
?