Per nosaltres ha estat tot un repte iniciar aquest projecte amb una metodologia de treball que, sobre el paper, es veu molt clara sobretot quan llegeixes experiències d´altres companys/es. Però en el moment de portar-ho a terme amb els nostres alumnes, ens ha costat sortir dels esquemes del “projecte tradicional”.

El fet de formar part del curs de formació de Xarxa de Competències Bàsiques ens ha portat a reflexionar sobre  la metodologia que emprem a la nostra escola en referència al treball per projectes.

Aquestes petites consideracions que hem anat fent al llarg de les diferents sessions amb l’equip impulsor ens han fet replantejar la nostra manera de treballar dins i fora de l’aula.

Abans per treballar un projecte triàvem un tema i el desenvolupàvem a partir de classes més magistrals. Partíem dels interessos dels alumnes però no participaven de manera activa. Transmetíem molts conceptes, sense relacionar-los massa entre ells i no trobàvem mai el moment de finalitzar el projecte. Es treballava molt dins l’aula.

Ara partim d’una pregunta sobre un tema i investiguem fins a resoldre-la amb grups cooperatius. Els alumnes descobreixen els diferents conceptes i participen de manera activa en el seu procés d’aprenentatge. Fem més sortides a l’entorn i venen experts a ajudar-nos a resoldre qüestions plantejades pels alumnes.

El que valorem positivament és el fet de fer entrar als alumnes en un context d´investigació i experimentació on els aprenentatges es van ampliant i consolidant a mesura que avança el treball . Hem pogut comprovar l´augment de la motivació per part dels nens/es i ,al mateix temps ,també per part de la mestra.

Per acabar, el treball realitzat des de la xarxa ha provocat a la nostra escola, aquest tercer trimestre, que tots els projectes s’hagin desenvolupat a partir d’una pregunta formulada pels alumnes, basada en la metodologia d’investigació i treball cooperatiu. Ens ha ajudat molt el material que ens ha facilitat la xarxa per poder portar a terme el projecte.

Estem molt il·lusionats i els alumnes valoren molt positivament la nova manera de treballar i això és el més important per nosaltres per seguir avançant cap aquesta línia de treball!!!!!

En aquest article us volem explicar alguns entrebancs que van sorgir al llarg del desenvolupament  d’aquest  projecte i algunes solucions que volem adoptar de cares al curs vinent.

• Vam tenir el primer problema només de començar. Ens va costar formular la pregunta d’inici del projecte perquè  volíem que aquesta sorgís a partir de la lectura d’un llibre que tenien els nens. Vam modificar la pregunta moltes vegades.També ens vam adonar que els objectius que ens vam proposar a l’inici del nostre treball no s’ajustaven al nostre propòsit de fer un projecte d’investigació i també els vam haver de modificar.
• L’horari de la classe va ser una limitació. Realitzant el projecte purament a les hores de medi i algunes de català, es feia molt llarg i costava d’enllaçar les diferents sessions. Creiem que cal realitzar un treball més globalitzat, relacionant les diferents àrees i treballant de manera interdisciplinar, ja que així l’aprenentatge esdevé més significatiu, funcional i vivencial. El curs vinent a l’escola es treballarà sense llibre de català i castellà d’aquesta manera el projecte es podrà desenvolupar també dins aquestes àrees.
• Al ser una mestra a l’aula  la majoria de sessions, hem trobat dificultats per atendre les necessitats de tots els nostres alumnes, ja que no són classes magistrals i la mestra ha de fer el seguiment de cada grup cooperatiu. Pensem que per poder portar a terme aquest tipus de treball es fa imprescindible que hi hagi dos mestres a l’aula sempre que es pugui.
• No hem tingut prou hores per coordinar-nos, per programar, per parlar sobre el projecte, per aquest motiu de cares al curs vinent hem reestructurat les hores d’exclusiva buscant més reunions on es pugui parlar del treball que s’està realitzant sobre els projectes: incorporant més claustres i cicles pedagògics , perquè la metodologia que s’empra  requereix un treball en equip.