Elaboració d’un mapa mental a l’aula amb tots els aspectes que anem treballant.
Cada grup comença a organitzar la informació que han cercat per donar resposta a les preguntes a investigat. Elaboren una maqueta, experiment, mural…. Això ens serveix per avaluar què han après. Cada grup ha d’exposar a la resta la seva maqueta o mural.
En mig grup hem fet una pràctica de dissecció d’una pota de pollastre per entendre el funcionament del nostre aparell locomotor. Hem pogut tocar de veritat i observat els tendons, lligaments, múscul….
Posteriorment hem omplert la fitxa de la pràctica.
En una sessió per tal de poder treballar l’estructura corporal presentem l’escultor Alberto Giacometti.
Després d’haver parlat de l’escultor ens hem mogut en llibretat per la classe, observant les diferents formes de caminar. El pas següent, ha estat ser més expressius i hem caminat mostrant alegria, cansament, tristesa, pressa i tranuqilitat. Un cop hem agafat consciència sobre el propi cos hem començat a fer les nostres creacions. Primer hem creat una estructura prima amb els escurapipes per poder doblegar-lo fàcilment. Després l’hem revestit amb paper d’alumini i per acabar hem buscat diferents postures pel nostre personatge. Finalment l’hem posat títol.
Durant un cap de setmana els infants anoten en una graella què mengen a cada àpat. Posteriorment a l’aula es fa un buidatge i es registra la informació en un gràfic. Després analitzem la informació.
Visionem un power point anomenat “El cos humà” de l’Antoni Trilla, metge que treballa a l’Hospital Clínic – Universitat de Barcelona.
El power ens dona informació sobre com està organitzat el nostre cos. Ens ha ajudat a anar reorganitzant la informació.
A la sortida visitem l’exposició “Com sóc jo? El racó del cos humà”. Aprenem molt i resolem alguns dubtes que teníem.
Organitzem la sortida al Mnactec de Terrassa. Amb material amb base 10 calculem el preu total que ens costa la sortida com a grup classe. Després necessitem saber el preu que ha de pagar cada infant. Repartim la quantitat entre el 26 i calculem el preu de l’entrada de cada infant.
Un company de l’aula li estan fent proves perquè és intolerant a la lactosa. Aprofitem per fer un seguiment del que li estan fent i poder-ho anar incorporant en el nostre projecte. En grup fem una cerca per investigar la dieta, aliments, al·lèrgies i intoleràncies.
Ens organitzem per equips de treball ( segons els nostres interessos sobre el tema) i realitzem una pauta de cerca d’informació que ens ajudarà a buscar la informació i començar a pensar com la voldrem mostrar als nostres companys i companyes.
Després d’endinsar-nos en el projecte del nostre cos per a dins vam demanar als nens i nenes que responguessin aquestes preguntes. Quan acabem el projecte les podran tornar a respondre. Així podran veure el que han après.
