A continuació, us presentem tot un seguit d’activitats que vam fer per dur a terme el projecte de La Matèria. Les activitats estan agrupades per sessions i en fem una breu explicació.
*Sessió al laboratori de L’institut M. Dot: En aquesta sessió els alumnes van anar al laboratori per treballar la massa i el volum dels materials. Per això, van utilitzar balances per pesar diferents objectes, líquids, ampolles, gots,.. i al final de la sessió, van arribar a les següents conclusions: els líquids tenen un volum fix però no tenen forma pròpia, els sòlids tenen forma pròpia i el seu volum no canvia, i els gasos no tenen volum fix ni forma pròpia. Aquí us deixem una pregunta per pensar…
*Sessió interdisciplinar amb l’Àrea de llengua castellana i d’anglès: A llengua castellana vam relacionar un taller d’aigües de Barcelona amb l’explicació del cicle de l’aigua. Els nens i nenes van realitzar diferents experiments, on podien diferenciar l’aigua dolça i salada. Després van observar els diferents passos que segueix l’aigua per ser potable i arribar a les nostres cases i fonts.
A llengua anglesa vam treballar les diferències entre materials naturals i artificials. Mitjançant un dossier amb petites activitats els alumnes van aprendre nou vocabulari relacionat amb la matèria. També van fer servir aquest vocabulari per realitzar murals explicatius per a aplicar-los en una altra activitat. En aquestes dues sessions de llengües van emprar recursos digitals i jocs amb la PDI.
*els canvis d’estat, que no transformen la matèria, i els canvis que transformen la matèria:
Vam experimentar a classe amb els diferents canvis d’estat d’un gelat que es desfà i d’un tros de mantega. Els vam posar en un recipient quan sortien sòlids de la nevera o el congelador i els vam deixar a temperatura ambient perquè s’anessin desfent. Vam observar i vam deduir: Què els passa? Com es diu aquest canvi d’estat? És un canvi que transforma la matèria?
Els canvis que no transformen la matèria:
Vam comprovar que fent els següents canvis la matèria no es transforma. -Trenquem un llapis. -Encenem una espelma i observem la cera que cau. -L’aigua líquida la posem al congelador i es torna sòlida. És un canvi d’estat.
Els canvis que transformen la matèria:
Vam cremar un paper i es va convertir en cendra = combustió. Vam deixar un clau de ferro a la lleixa de la finestra i la vam observar. Amb el pas del temps va fer una oxidació.
* Treballem la recepta de cuina: La coca de sucre
Feina prèvia (per fer a casa): es va proposar a l’alumnat que anessin a la cuina quan els seus pares estiguessin preparant el dinar o el sopar i que responguessin les preguntes següents: -De quina manera canvien els aliments quan es cuinen? -I quan els tallem? -I quan els congelem? -I en descongelar-los? -Observeu alguna altra transformació?
Ja a l’aula: entre tots vam donar respostes a les preguntes.
I ens vam posar a fer una coca! Quina gana! Ens vam dividir per grups, i cadascun va fer la seva pròpia recepta. Un cop elaborada la vam portar a la cuina de l’escola per coure-la.
I una estoneta després… Sorpresa! Que bé que van quedar (algunes millor que d’altres…!).
I finalment ens les vam menjar, i vam provar també les dels altres grups. Veredicte: boníssimes!, i ens van ajudar a comprovar com pot canviar la matèria.
* Taller de paper reciclat: Primer vam trencar paper de diari a trossets petits, després hi vam afegir aigua, ho vam batre tot i van sortit uns fulls de paper maquíssims!!!!
* Materials reciclats: Una altra activitat que vam fet va ser la d’inventar objectes amb materials reciclats. Els nens i nenes per grups van fer una recerca de materials utilitzats i … quines coses més maques van sortit!
