Ens ha encantat aquest projecte!!!!

Un cop finalitzat el projecte es va demanar l’alumnat que recollís les seves impressions sobre com havia anat l’activitat. Es va omplir un plafó del passadís amb les valoracions personals de cadascú. També se’ls va preguntar com pensaven que es podria millorar l’activitat.

Tot això servirà per a fer futures modificacions del projecte. A continuació teniu algunes valoracions.

  • És una bona manera d’aprendre i divertir-se. Ariadna
  • Ens hem esforçat i hem fet bona feina. Max
  • M’ha agradat molt. És una gran experiència treballar d’aquesta manera. Com que treballàvem amb grup he fet nous amics. Maria 
  • Té reptes que són divertits de solucionar. Lucía

 

STUDENTS’ VOICE

Per saber què en pensen els alumnes del projecte, els hem fet algunes preguntes en anglès:

  • Do you think we have achieved the objectives?
  • Is this project meaningful for you?
  • What about the timing?
  • Do you like working in groups?
  • Do you think students with special needs work better in groups?
  • What’s the negative part for you in this project? And the best part?
  • What do you think about the school trip to the Parliament of Catalonia?

Els podeu escoltar en el següent vídeo:

 

LA VEU DELS ALUMNES

La veu dels alumnes és essencial per adonar-nos de si l’activitat els ha sigut útil i els ha ajudat a assolir els objectius plantejats. D’aquesta manera, nosaltres recollim les seves opinions i ens ajuden a replantejar-nos i millorar la qualitat i competència de l’activitat.

Un aspecte que els ha agradat molt és el fet de poder-se avaluar entre iguals, fent-los reflexionar de manera conscient dels errors de manera constructiva i posant en valor la tasca realitzada (l’exposició oral). Així, no sempre és el mestre qui fa veure els errors i els aspectes a millorar, sinó que són les paraules dels companys/es més propers que els ajuden a reflexionar sobre la pròpia tasca.

 

La veu dels alumnes

Per conèixer l’opinió dels alumnes sobre el projecte, la darrera activitat va ser una conversa. Els nens i nenes deien què recordaven, què els havia agradat, què no… Per conèixer tots aquests aspectes, també es va crear un diari d’aula sobre el projecte que els nens i nenes tenen a l’abast per recordar el treball realitzat.

Aquestes aportacions van ser recollides i es tenen en compte per fer propostes de millora de la pràctica docent.