Arxiu de la categoria: Avaluació

En aquest apartat trobareu articles que responen a preguntes com: Com avaluem la realització del projecte i el producte final? Com intervenen els alumnes en la seva avaluació i valoració del projecte? Usem la carpeta d’aprenentatge com a recurs d’avaluació? Amb quines evidències avaluem si els aprenentatges són significatius?
Com obtenim dades individualitzades tot i que els alumnes treballin en equip?…

Avaluació – Escola Mediterrània

Publicat el per
Respon

Pel que fa al procés d’avaluació, s’ha dut a terme de diverses maneres; per una banda, els alumnes han fet exposicions dels diferents aspectes treballats i, d’altra banda, han sintetitzat aquests aspectes en un power point per tal de compartir tota la informació. A més, els alumnes han fet una autoavaluació on han reflexionat sobre el seu procés d’aprenentatges i també els mestres hem fet servir unes rúbriques d’avaluació.

A més a més, s’ha anat valorant l’aportació de cadascun dels membres en el treball del dia a dia. Tota aquesta informació s’ha recollit en una graella d’observació directa per part dels mestres.

AVALUACIÓ DEL PROJECTE

Publicat el per
Respon

Ha estat una avaluació formativa, donant que s’ha portat a terme al llarg de tot el projecte. Començant amb una avaluació inicial on els alumnes van aportar els coneixements previs sobre el tema. Seguint amb una avaluació contínua i reguladora del procés a partir de diferents eines com: contrastar la informació amb l’altra escola, avaluar l’exposició dels murals (coavaluació). I per últim, l’avaluació final on els alumnes demostren els coneixements adquirits a partir de les activitats que engloben aquest projecte. Cal dir també, que els alumnes es van autoavaluar a partir de la reflexió del seu propi procés d’aprenentatge, implicació i elaboració del projecte.

AVALUACIÓ: CONSTRUÏM JOGUINES

Publicat el per
Respon

Esmentar que des d’un inici l’alumnat sabia quins eren els objectius d’avaluació, allò que havien d’aprendre o saber fer al final del projecte.

Per dur a terme l’avaluació, hem utilitzat diferents instruments:

  • Registre d’observacions per part de la mestra.
  • Què he après per part dels alumnes (una prova escrita molt breu sobre aquells aspectes més rellevants)
  • Autoavaluació del seu procés d’aprenentatge.
  • Avaluació del treball en grup.
  • Exposició oral de la joguina.

Un dels aspectes més important és la reflexió posterior que s’ha fet individualment i en grup cooperatiu de les autoavaluacions realitzades per ells, donant l’opinió com a mestra i fent-los partícips per adonar-se d’allò que han fet bé i aspectes que han de millorar.

AVALUACIÓ: CONSTRUÏM UNA CIUTAT!

Publicat el per
Respon

AVALUACIÓ

Durant el projecte s’han anat fent diferents activitats d’avaluació continua I coavaluació:

També s’ha fet una activitat d’avalaució final que recull tot el procés del projectes redactat pels propis alumnes:

També s’ha dut a terme una activitat d’autoavaluació:

 

Avaluació del projecte: el sistema solar

Publicat el per
Respon

Avaluem tot el procés, des del treball de classe diari, com la recerca d’informació dels diferents reptes, la seva actitud i treball a l’hora de treballar de forma cooperativa, l’exposició,… tot és important.

Com també, els alumnes realitzen una autoavaluació sobre el seu treball, a la qual s’avaluen ells mateixos i també al seu grup.

Avaluació “FerrerChef”

Publicat el per
Respon

Per a l’avaluació del projecte “FerrerChef” s’ha tingut en compte la contribució individual de cada alumne a les activitats del grup, així com el producte final presentat per cadascun dels grups.

D’una banda, s’ha fer una avaluació individual de cadascun dels alumnes. Per a aquesta avaluació s’ha tingut en compte la implicació de l’alumne en el treball en grup, sobretot utilitzant el “Diari de grup” com a registre.

D’altra banda, s’ha realitzat una avaluació de grup, en què s’ha valorat el producte final del projecte (el vídeo), així com les activitats realitzades al llarg del projecte. Per a l’avaluació de grup s’ha utilitzat la següent Rúbrica d’Avaluació: