L’avaluació ha estat continuada al llarg de la realització del projecte, no només al producte final del projecte. S’ha anat fent seguiment individualitzat de l’actitud i del tractament i recerca de la informació i l’exposició oral així com del treball fet en grup.

En aquest projecte els alumnes han hagut de respondre una rúbrica d’autoavaluació, on cadascú es valorava, a partir d’uns criteris presentats per la mestra,  la seva intervenció individual i en grup.

El llibre d’aprenentatge ha servit per avaluar com cada alumne s’ha organitzat per recollir la informació a més del feed-back amb la mestra per contrastar la autoavaluació que ha fet cada alumne al final el projecte.