Els alumnes, des del principi del projecte, han tingut una graella d’autoavaluació on hi apareixia alguna activitat autoavaluable, tant individual com de petit grup. A mida que han anat finalitzant les activitats, en feien el registre.

Paral·lelament, han anat elaborant un portfoli de treball com a recull del projecte, que han entregat en acabar-lo per tal que les mestres en facin la valoració i les propostes de millora, fruit de la reflexió.

També hi ha hagut una prova amb preguntes clarament teòriques i d’altres competencials.