L’avaluació dels alumnes s’ha fet mitjançant sobretot l’observació directa. S’ha tingut en compte tant l’assoliment de continguts com el treball cooperatiu.

Al final de les exposicions orals la mestra ha avaluat mitjançant un rúbrica d’expressió oral.

Els alumnes en acabar la seva exposició oral també s’han autoavaluat mitjançant una rúbrica.

Després d’una explicació, de la visualització d’un video o de la realització d’un experiment, s’ha fet una avaluació continuada amb activitats que han fet individualment, per parelles o en equip.

El producte final  ens ha ajudat a observar si tenien en compta tot el que han après per a la seva realització.