METODOLOGIA
Aquest projecte s’emmarca dins el Treball de Síntesi de 2n d’ESO que tindrà lloc els dies 11, 12, 13 i 14 de juny. L’horari serà de 9 a 13.30 hores i els alumnes treballaran en una aula on les taules estaran disposades de tal manera que s’afavorixi el treball cooperatiu.
Als alumnes se’ls lliurarà un dossier que és on hauran d’anar plasmant part del seu treball i també podran disposar d’ordinadors i tablets.
El treball serà majoritàriament en grup. Els grups seran heterogenis i es formaran amb l’ajut del tutor/a. Puntualment però també hi haurà activitats de resolució individual.
Pel treball en equip els alumnes hauran de repartir-se uns rols/càrrecs per al bon funcionament d’aquest. Al seu dossier podran trobar les normes de treball en equip, els diferents rols/càrrecs dins l’equip i les funcions que aquests comporten. Junts hauran de consensuar i redactar els compromisos que assumirà cadascú dins l’equip en funció del rol escollit.
A cada grup, per sorteig, se li assignarà una emoció d’entre aquestes: Alegria, tristesa, ira, por, vergonya, sorpresa i fàstic. És en aquesta emoció que el grup haurà de basar el seu producte final, una producció artística que expressi l’emoció que els ha tocat. Alguns exemples poden ser una música, una fotografia, un curtmetratge, un paisatge, una poesia, una dansa, una gamma de colors, una representació gestual (mímica), fins i tot, un menjar, un sabor o una olor.
Els grups també disposaran del seu diari de treball on cada dia aniran anotant les feines realitzades, les feines pendents i també si hi ha hagut incidències. Això els permetrà planificar el seu treball i prendre consciència d’aquest. És un instrument que els servirà per a autoregular-se.
Per a explicar el seu producte final els diferents grups hauran de preparar una presentació on expliquin tot el procés seguit per a l’elaboració d’aquest justificant en tot moment els recursos utilitzats. Durant la presentació, a més del tribunal avaluador també hi haurà un altre grup d’alumnes que en farà una avaluació mitjançant una rúbrica.