Els alumnes, des del principi del projecte, han  tingut coneixement de tot el procés d’avaluació, tant de grup com individual. El fet d’avaluar-se mitjançant rúbriques els fa més conscients de tot el procés d’aprenentatge, de tot allò que han après.

Les eines d’avaluació han estat variades, les quals han permès anar avaluant durant tot el projecte tant individualment com en grup. Entenem com a eines d’avaluació totes les produccions des de l’inici fins al producte final. Tanmateix, entenem com a eina d’avaluació l’observació directa de les diferents dinàmiques donades durant les activitats.

Finalment, s’ha realitzat una prova objectiva individual on s’ha recollit el grau d’assoliment dels diferents objectius marcats prèviament.