Planificació

Publicat el per
Respon

El títol del projecte és Viatgem per Europa. En realitat el títol pensat defineix perfectament el guió que seguirà el projecte: un viatge imaginari a partir d’un fet real. Així doncs, plantegem set notícies reals publicades en premsa que puguin motivar a l’alumnat a dissenyar un desplaçament cap a aquella ciutat europea.  Les notícies – “excusa” són les següents:

  • Exposició tresors Tutankamon (Paris)

    exemple de notícia 

  • Nova construcció Legoland (Copenhagen)
  • Visita al Pare Noel (Finlàndia)
  • Erupció Etna (Sicília)
  • Exposició obra autodestruïda de Banksy (Berlín)
  • Descobriment de dues noves pàgines del Diari d’Anne Frank (Amsterdam).
  • Quarts de finals del Barça contra el Manchester United de la Champions League (Manchester).

Partim dels interessos dels alumnes perquè totes aquestes temàtiques han sortit al llarg del CS en algun moment. Ja sigui per l’aparició d’una notícia, com per la feina feta en un altre projecte.

En la sessió inicial cada equip rep un sobre i a dins hi ha la notícia recollida d’un diari. Aquest fet ja genera emoció i el fet que cada equip en tingui una de diferent, encara més. A continuació, les expliquem, situem les ciutats i els països al mapa gran que tenim a l’aula, observem quins estats queden més a prop i quins més lluny i parlem del què en sabem i dels estereotips.

A partir d’aquí se’ls proposa el repte de dissenyar un viatge imaginari basat en dades reals: pressupost, horaris i preus, allotjament, dates… Un cop sabem del cert que ho han entès, preguntem què creuen que és més important a tenir en compte per tal de planificar el desplaçament. Entre tots, elaborem una graella de recerca d’informació.

Qui som?

Publicat el per
Respon

Aquest projecte va ser plantejat per tal que l’alumnat se sisè interioritzés continguts al voltant d’Europa de forma significativa. Enguany som un grup de 28 nois i noies que portarem a terme aquest projecte amb la intervenció de dues mestres: la mestra d’educació i la tutora del grup.

Prèviament a aquest projecte, vàrem treballar dos projectes a cinquè:  El món dels egipcis i El canvi climàtic i un més a sisè, Elaborem maquetes.

En aquest cas, és un projecte ubicat dins la franja horària de coneixement del medi, tot i que també s’empraran sessions de llengua catalana, anglès, audiovisuals i música. Treballarem a partir d’unes notícies rebudes que ens conduiran a fer un viatge imaginari a un estat europeu. Treballarem cooperativament com a grups d’experts fet que facilitarà la integració dels alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu.

Som la classe de les Àguiles!

PROJECTE “SOU ON SOU?”

Publicat el per
Respon

Aquest curs, des de l’equip impulsor de la Xarxa de Competències Bàsiques de l’escola, hem decidit documentar un dels projectes desenvolupats amb els nostres alumnes de 5è de Primària: “Sou on sou?”.

Aquest projecte parteix de la recepció d’un missatge misteriós amb un codi secret, que havia de ser desxifrat de manera cooperativa.

En el següent enllaç trobareu, en document Word, tots els detalls del projecte!

 

Jugant amb l’entonació. Sí? Sí. Sí!

Publicat el per
Respon

Hola companys/es,

A continuació us facilitem l’enllaç a la activitat competencial que hem desenvolupat a l’INS LES CINC SÉNIES.

Aquesta activitat la han creat des de l’Àmbit TIL (lingüíistic) les docents Isabel López i Raquel Bosch.

https://docs.google.com/presentation/d/1KPE1ogAKnISGa79pFsmf2ttGFNwfxrxLvx7-jzuWvco/edit?usp=sharing

Desitgem que aquesta activitat us sigui útil i pugueu aplicar-la o utilitzar-la per a les vostres seqüències d’aprenentatge.

Cordialment, l’equip de l’INS LES CINC SÉNIES

Activitat d’Avaluació Competencial: Jugant amb l’entonació. Sí? Sí. Sí!

Publicat el per
Respon

Hola companys/es,

Som els docents de l’INS LES CINC SÉNIES que formem part de la XCB2 del curs 2018/19, donant continuïtat als companys que varen iniciar aquesta tasca el curs passat.

El nostre centre, de nova creació l’any 2017, treballa el currículum de forma globalitzada i per projectes a totes les franges i a tots els nivells.

A continuació us mostrarem una activitat creada de forma competencial, des de la seva planificació fins la metodologia i la avaluació.

Projecte 40 anys de l’Escola La Llàntia.

Publicat el per
Respon

Aquest any, des de l’equip impulsor del treball per competències bàsiques de l’escola La Llàntia estem impulsant un projecte global d’escola al voltant de la celebració dels 40 anys de la nostra escola. Hem llençat una sèrie d’idees i preguntes relacionades amb la temàtica del projecte per utilitzar com a punt de partida i a partir d’aqui anar definint els objectius i les activitats.

 

Com millorar un activitat d’avaluació per afavorir l’adquisició d’aprenentatges competencials?

Publicat el per
Respon

L’equip impulsor del treball per competències de l’Escola La Llàntia hem dut a terme la millora d’unes activitats d’avaluació per tal d’afavorir en l’adquisició d’aprenentatges competencials. El primer que vàrem fer va ser aplicar-hi els indicadors i observar quines mancances hi havia. Desprès, vàrem modificar els indicadors que ens faltaven i vàrem crear una activitat d’avaluació millorada. A més a més, també vam definir els indicador d’avaluació tenint en compte els tres nivells d’assoliment. Finalment, vàrem aplicar l’activitat als nostres alumnes i els hi vam demanar la seva opinió sobre l’activitat per saber com s’havien sentit fent-la.

Aqui podeu veure dos exemples d’aquestes activitats d’avaluació.

Activitat d’avaluació competencial: Anglès – 4t

Activitat d’avaluació competencial: Educació Física – 3r

Tercer any d’experiència

Publicat el per
Respon

Som un grup de professors de l’Institut Thos i Codina, procedents dels diversos equips docents de l’ESO i de diversos departaments, que seguim amb la feina dins la Xarxa de Competències bàsiques que vam iniciar fa dos anys.

Aquest any tot el professorat del centre consolida aquesta tasca amb una franja de projectes a l’ESO portant a terme projectes durant tot el curs a cada nivell.

En el bloc us documentem un dels projectes que millor han funcionat… esperem que us resulti interessant la nostra experiència.

En aquest enllaç trobareu el projecte Fem Teatre! de 1r d’ESO.

Diari docent dels projectes

Publicat el per
Respon

En aquest bloc podreu seguir en directe l’evolució de diferents projectes que desenvolupen les escoles i els instituts del CRP del Maresme I – Mataró – que participen a la Xarxa de Competències bàsiques durant el curs 2018-2019.