El títol del projecte és Viatgem per Europa. En realitat el títol pensat defineix perfectament el guió que seguirà el projecte: un viatge imaginari a partir d’un fet real. Així doncs, plantegem set notícies reals publicades en premsa que puguin motivar a l’alumnat a dissenyar un desplaçament cap a aquella ciutat europea. Les notícies – “excusa” són les següents:
- Exposició tresors Tutankamon (Paris)
exemple de notícia
- Nova construcció Legoland (Copenhagen)
- Visita al Pare Noel (Finlàndia)
- Erupció Etna (Sicília)
- Exposició obra autodestruïda de Banksy (Berlín)
- Descobriment de dues noves pàgines del Diari d’Anne Frank (Amsterdam).
- Quarts de finals del Barça contra el Manchester United de la Champions League (Manchester).
Partim dels interessos dels alumnes perquè totes aquestes temàtiques han sortit al llarg del CS en algun moment. Ja sigui per l’aparició d’una notícia, com per la feina feta en un altre projecte.
En la sessió inicial cada equip rep un sobre i a dins hi ha la notícia recollida d’un diari. Aquest fet ja genera emoció i el fet que cada equip en tingui una de diferent, encara més. A continuació, les expliquem, situem les ciutats i els països al mapa gran que tenim a l’aula, observem quins estats queden més a prop i quins més lluny i parlem del què en sabem i dels estereotips.
A partir d’aquí se’ls proposa el repte de dissenyar un viatge imaginari basat en dades reals: pressupost, horaris i preus, allotjament, dates… Un cop sabem del cert que ho han entès, preguntem què creuen que és més important a tenir en compte per tal de planificar el desplaçament. Entre tots, elaborem una graella de recerca d’informació.
