En un primer moment, els alumnes han estat receptors de la proposta conduïda per la terapeuta psicocorporal de l’associació Bellànima: a través del moviment, de la música, de la dansa, del contacte i el massatge els infants i les persones grans han mogut l’ànima mitjançant llenguatges musicals i corporals.

A partir d’aquest primer contacte i la primera carta enviada per les persones grans, sorgeixen preguntes que ens permeten organitzar a l’alumnat en grups d’experts. Tenint en compte els seus interessos i capacitats, es formen cinc grups heterogenis de deu alumnes de les dues línies. Els temes dels grups d’experts són: la música predilecte de les persones grans,  el pas del temps a través de l’escola, diferències entre el passat i el present, com arribar fins al centre de dia MAP i el concepte d’avi/àvia i la família. En tot moment s’han tingut en compte els interessos dels alumnes per tal que els aprenentatge siguin significatius i funcionals.

Cada grup ha hagut d’investigar per posteriorment poder reflexionar, contrastar idees i crear nous coneixements. A partir d’aquest treball, l’alumnat ha pogut crear un producte final per a compartir amb les persones grans del centre de dia MAP. Cada producte final ha estat relacionat amb el camp treballat: creació d’unes maraques, creació d’ampolles sensorials, fabricació de pasta de sal, compartir jocs tradicionals i moderns, lectura de llibres i manualitats.