El projecte s’inicia a partir d’una carta que els infants reben a l’escola, on són convidats a visitar el centre de dia MAP i fer una activitat de ball amb les persones que es troben cada dia en el centre. El Projecte Bellànima neix amb l’objectiu d’aproximar els i les  alumnes a les persones grans i acompanyar-los a moure l’ànima mitjançant la dansa i la creació d’espais on compartir entre diferents generacions.

La informació sobre les persones grans que posteriorment podran investigar i treballar: anys de naixement, música predilecte, estima cap als infants, etc. Des d’aquest primer moment es genera molt d’interès en la proposta.

Prèviament, les docents encarregades del projecte i la terapeuta psicocorporal de l’associació Bellànima ens vam trobar per tal de dissenyar les línies que seguiria el projecte i establir els objectius inicials:

• Desenvolupar actituds de servei tot assumint compromisos que facilitin i promoguin la convivència.
• Adquirir habilitats socials, cognitives i emocionals que ajudin a orientar les pròpies vides, desenvolupant la capacitat de viure amb plenitud i de conviure amb harmonia.

El projecte s’ha treballar de manera globalitzada per tal d’establir interconnexions i interrelacions entre els  aprenentatges. A cada sessió s’han abordat continguts propis de l’àmbit d’educació en valors, l’àmbit lingüístic, l’àmbit matemàtic, l’àmbit de coneixement del medi, l’àmbit artístic i l’àmbit digital. Es presentaran de manera transversal i en funció del producte final.

També s’han treballar de manera transversal les vuit competències bàsiques: Competència comunicativa lingüística i audiovisual, Competència matemàtica, Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic, Competència artística i cultural, Competència digital, Competència social i ciutadana, competència d’aprendre a aprendre i Competència d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria.

Al tractar-se d’una escola amb un índex d’immigració molt alt i on la llengua materna no acostuma a ser el català, el treball es durà a terme mitjançant l’expressió oral i promovent així l’ús del català en contextos reals i significatius per l’alumnat.

Al tractar-se d’una escola amb un índex d’immigració molt alt i on la llengua materna no acostuma a ser el català, el treball es durà a terme mitjançant l’expressió oral i promovent així l’ús del català en contextos reals i significatius per l’alumnat.

Gràcies a aquesta carta motivacional, obtenen la col·laboració de l’escola en el Projecte