Treballarem mitjançant els equips base cooperatius amb els que han treballat des de l’inici del curs. Aquests equips estan formats per part del professorat que intervé dins de l’aula, d’una forma molt curosa, atenent els diferents perfils, estils i necessitats d’aprenentatge. En tenim set, formats per quatre membres cadascun. Dins d’aquests equips, cada membre té un rol assignat en forma de càrrec: secretari, portaveu, coordinador i material i ordre. A més a més, s’han establert uns compromisos personals.
Un cop elaborada la graella de recerca d’informació, els explicarem en què consisteix el mètode o estructura dels grups d’experts. Utilitzant la tècnica cooperativa del full giratori, cada grup haurà d’elaborar un llistat d’ítems que han de quedar reflectits a la graella de recerca d’informació.
Després, ho posarem en comú. Quan ja estigui elaborada la graella, es designen uns experts en alguns d’aquest ítem, agrupats per temes. Així, per exemple, trobarem un expert en:
- transport, allotjament, diners, itinerari
- llocs per visitar, guia de viatge, transport dins de la ciutat, planificació dels dies
- àpats, idioma, frases útils
- equipatge, temps atmosfèric i durada
Un cop designats els temes, els grups d’experts de cada equip es reuneixen i estableixen els criteris de recerca en cada àmbit. Són ells qui, posteriorment han de comunicar aquests paràmetres a la resta dels companys d’equip.
Així doncs, per exemple, els experts en transport determinen que tots els equips poden utilitzar el transport que vulguin excepte en el viatge d’anada on han d’anar en autocar sigui quin sigui el seu destí. Aquests límits o normes han de ser respectats per tots els equips base.
A partir d’aquí, es comença la recerca activa utilitzant les tablets i els portàtils dels que disposa l’escola, informació proporcionada per agències de viatge i sempre, procurant que hi hagi dues mestres dins l’aula per tal d’acompanyar en aquesta fase del projecte.
