La veu dels i les alumnes

A on es va poder valorar més com havia agradat el projecte i què havien aprés els i les alumnes va ser quan se’ls va oferir un espai per opinar sobre el projecte i on poder explicar que havien aprés al igual el que no els havia agradat o es podria millorar. Tot recollit en unes targetes les quals entre tots i totes van ser valorades per poder explicar al Congrés de ciències. Es va votar quines eres les més importants o destacades entre tots plegats, triant aquelles més rellevants positives i negatives i no només aquelles en les que els i les alumnes explicaven els continguts que havien aprés.

LA VEU DELS ALUMNES – Projecte El cos humà a 4t

En acabar el projecte els alumnes valoren molt positivament aquest treball perquè segons les seves explicacions:
– “Treballem en grup, ens ajudem a buscar informació i ens ho passem molt bé”.
– “Hem après moltes coses i hem fet uns murals molt xulos”.
– “Hem treballat molt i al meu grup a vegades ens ha costat posar-nos d’acord però al final ha anat molt bé. Hem après moltes paraules noves”.
– “Tothom ha fet molt bé les explicacions i quan algú no ha entès alguna cosa, ha preguntat i el company i companya que ho havia explicat ho ha tornat a explicar i s’ha entès molt bé”.

LA VEU DELS ALUMNES – Projecte El plànol a 2n

Com a activitat final se’ls hi va proposar als alumnes que per parelles havien de seguir les indicacions que els hi marcava les targetes. Per exemple, col·loca’t entre el J. I la M. I després ves a la taula del davant i seu a sota.

Després d’aquesta activitat final vam anar dient com ens havíem sentit fent el projecte, que havia estat més complicat, què hem aprés… els infants en la realització de tot el projecte han estat molt motivats i engrescats, això els hi ha facilitat la comprensió del plànol de Nova Lloreda i es van sentir més còmodes i amb més motivació. L’experiència que havien tingut en les sessions anteriors havia fet que els infants tinguessin més confiança.

A tall de conclusió cal dir que els infants han gaudit molt en la realització d’aquest projecte, ja que ha estat en un context pròxim a ells i a més s’ha treballat de forma vivencial. Això fomenta que l’alumnat vagi afavorint conceptes bàsics que han d’anar utilitzant en la seva vida quotidiana.

 

ELS ALUMNES DE 4t OPINEN SOBRE EL PROJECTE “BALLEM?”

Ens ha agradat molt perquè:

  • Tot i que el projecte anava de les dones a la història, hem pogut triar la que més ens agradava.
  • No només hem buscat  informació sobre L’Alicia Alonso  sinó que hem investigat sobre tipus de balls.
  • Ha estat molt guai perquè els grups cooperatius s’han fet segons el que volíem treballar cadascú. Ens hem agrupat pel que ens agradava.
  • Nosaltres hem buscat informació a youtube. Allí hem trobat molts balls.  .
  • Hem proposat que vingués algú per fer-nos alguna classe pràctica.
  • Hem fet una classe de zumba.
  • Ens ha agradat molt el producte final perquè hem muntat balls en grup i hem fet vídeos.
  • Hem pogut veure els nostres balls i els dels companys.

 

La veu dels alumnes – Què li passa a aquesta maduixa?

Una vegada acabat el projecte hem fet un vídeo amb les impressions dels nens/es de P-3.

Tot i que els hi costa molt expressar la seva opinió els hi ha agradat molt aprendre coses de les maduixes i sobretot menjar-les!!

Aquí teniu aquest video!

[youtube]https://youtu.be/_wGp2fNMFR8[/youtube]

La veu dels alumnes

Transcripció del discurs dels alumnes:

Abiha: A mi m’agradat fer aquest projecte perquè he descobert un parc nou de la ciutat i que tenim unes paraules com (micaco, ple de coses, tornemi que és un dolç) que només es diuen a Badalona.

Moaad: Jo he aprés tot el que hi ha dels romans a la meva ciutat que és Badalona. Jo sóc musulmà i he esbrinat que els romans van arribar abans que Jesucrist i això m’ha impactat molt!

Yanira: He aprè a orientar-me amb un mapa per la meva ciutat i he descobert llocs que no coneixia.