Partim d’un problema: Com funciona els cos per dins?
Es fa protagonista l’alumnat en la construcció del propi coneixement, la formulació de preguntes, la reflexió sobre el propi saber, la recerca de nous coneixements i la reflexió sobre el propi procés d’aprenentatge.
Es dóna gran importància al treball cooperatiu amb assignació d’uns càrrecs. Cada grup s’organitza per repartir les tasques i després es posa en comú el resultat d’aquestes. Posteriorment s’elabora col·lectivament el resultat, on la comunicació, el diàleg i la discussió en grup és molt important per construir coneixement de forma compartida.
L’alumnat investiga, cerca informació a través de fonts diverses, la selecciona i la interpreta en forma de murals.
Quant a l’organització dels espais s’aprofita l’aula ordinària, la biblioteca, l’aula d’informàtica i una altra aula polivalent. I pel que fa a l’organització del temps s’utilitza de forma flexible.