PLANIFICACIÓ

Quan vam plantejar el disseny conjunt d’un projecte cada tutor/a va explicar en quin moment  d’implementació es trobava. Va coincidir que tot just el  grup de P4 acabava d’anar l’Aquàrium i la visita ens va semblar un bon mediador per engegar un projecte relacionat amb els animals marins.

A partir d’aquí vam proposar dues possibles preguntes: Què necessitem per muntar un aquari a la classe?  o  Que té el tauró per dins?

Després d’escoltar una conversa enregistrada de la tutora de P4 amb el seu grup i de compartir una activitat en la que els nens i nenes havien dibuixat el que pensaven  que tenen els taurons dins del seu cos, vam concretar la pregunta del projecte: Que té el tauró per dins?

Per dissenyar el projecte vam utilitzar la dinàmica de la ruleta de les idees, que ens va ajudar a maximitzar la participació de tothom i a generar moltes propostes.